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PAGE 1 《社会工作研究方法》教学大纲 Research Methods For Social Work 【课程编号】BJ29318 【课程类别】专业基础课 【学分数】2 【先修课程】社会工作导论 社会统计学 个案工作 小组工作 社区工作 【学时数】51 【适用专业】社会工作 一、教学目的、任务 本课程的开课对象是社会工作专业本科生，属于专业教育课程。通过对本课程的教学，使学生掌握社会工作研究方法的运用，为社会工作的干预与服务提供帮助，同时也为将来能够进行社会工作领域的科学研究工作做好准备工作。 二、课程教学的基本要求 本课程的开设应建立在社会工作导论、社会统计学、个案工作、小组工作、社区工作等课程的基础之上，继它之后再开设社会工作研究方法课程。通过课堂教学、阅读相关报告、实地调研、撰写报告等教学环节，引导学生应用社会工作研究、分析社会现象，从而促进社会工作实务的推动。 三、教学内容和学时分配 第一章 导论——我们如何获得知识 3学时 主要内容： 第一节 当前态度的历史渊源 研究与实务的对立 弥补隔阂的努力 研究和实务——消除隔阂 第二节 知识的类型 描述性知识 预见性知识 说明性知识 第三节 定量研究和定性研究 定量的知识创建视角 定性的知识创建视角 第四节 科学研究 科学方法的特征 传统的科学研究过程 教学要求： 要求学生能够初步了解社会工作研究的发展趋势及现状，并认识社会工作研究的特征以及应用价值。 其它教学环节：布置学生查询定性、定量研究文献 第二章 社会工作研究的伦理议题 3学时 主要内容： 第一节 对待研究参与者的方式及演进 第二节 对待研究参与者的标准 知情同意 防止非必要的伤害 保密 开展研究的需要 五、研究者的其他伦理责任 教学要求：要求学生能够掌握对研究参与者进行保护或减少伤害的伦理守则，并有效其今后研究的开展 其它教学环节：情境模拟，讨论相关伦理守则的应用 第三章 研究问题和题目 3学时 主要内容： 第一节 研究问题 研究问题的概念及作用 确定研究问题的程序及方法 第二节 研究题目 研究题目的类型 确定研究题目的程序及方法 教学要求：要求学生能够了解相关服务领域的选题特点，掌握选题及确定研究题目的程序及方法 其他教学环节：对研究问题及研究题目的确定进行练习 第四章 文献回顾 3学时 主要内容： 第一节 文献回顾含义及目的 文献回顾的含义 文献回顾的目的 第二节 文献来源及组织 文献来源 文献评述的组织 三、文献评述报告的撰写 教学要求：要求学生掌握文献回顾的作用、来源、查找方式，并学习文献评述的撰写 其他教学环节：阅读相关文献，练习文献评述的撰写 第五章 研究假设 3学时 主要内容： 第一节 研究假设的定义及类型 研究假设的定义 研究假设的类型 第二节 研究假设的运用 研究假设的运用条件 研究假设的措辞方式 分假设的运用 教学要求：要求学生认识研究假设在研究中的作用，学习研究假设的撰写与运用。 其他教学环节：练习撰写研究假设 第六章 研究设计 5学时 主要内容： 第一节 研究设计概述 研究设计的定义 研究设计的目的 研究设计的类型 第二节 研究设计的组成要素 第三节 研究设计的评价标准 内在效度 外在效度 外在效度和文化议题 第四节 撰写研究设计的技巧 教学要求：要求学生掌握研究设计对于研究开展的重要地位，对研究设计的组成要素及具体设计进行训练。 其他教学环节：阅读期刊学位论文，摘述其中的研究设计进行观摩 第七章 定性研究方法 3学时 主要内容： 第一节 定性研究的访谈 专题小组和个别访谈 访谈的意图 与研究对象的关系 访谈结构 敏感话题的处理 第二节 定性研究的类型 非结构化的系统观察 民族志研究 跨文化研究 个案研究 扎根理论 口述史 第三节 定性研究的评估 评估定性研究设计的标准 定性研究方法在实务效果评估中的应用 教学要求：要求学生掌握定性研究的访谈的应用，并熟悉定性研究的类型。锻炼其定性研究的设计能力。 其他教学环节： 第八章 定量研究方法 3学时 主要内容： 第一节 二手资料分析研究 二手资料的来源 二手资料的不同用法 二手资料分析的任务要求 二手资料分析的优缺点 二手资料分析的专门方法 第二节 原始资料分析研究 实验研究和准实验研究 结构化观察 面对面访谈 电话访问和电子邮件调查 信件调查 第三节 定量方法在实务效果评估中的应用 教学要求：要求学生掌握二手资料分析研究及原始资料分析