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008 008 009 009 就业蓝皮书· 就业蓝皮书·本科 Sub Reports .2 本科生毕业去向分析 摘 要：2022 年高校毕业生人数持续攀升，受多重因素超预期影响，应届本科毕业生毕业去向落实难度增加。尽管研究生和公务员招录规模的扩大在一定程度上延缓了部分就业压力，但也带来了更为激烈的报考竞争。在应届本科毕业生读研比例持续攀升的背景下，选择不工作而全身心投入考研或考编的群体明显扩大，“延迟就业”现象愈发普遍。值得注意的是，装备制造、能源供应和基建等行业依然在就业市场中扮演着“压舱石”角色，与此同时，数字经济的不断壮大也为稳就业提供了支撑，使得与这些领域相关的专业毕业去向落实率维持稳定；东部地区在这些领域的发展保持领先地位，为毕业生提供了更多的就业机会和选择，因此，东部地区本科院校毕业生的毕业去向落实率相较于其他地区更为稳定。 本科生毕业去向分析 本科生毕业去向分析 就业蓝皮书·本科 就业蓝皮书·本科 关键词：应届本科毕业生 毕业去向 报考竞争 延迟就业 数字经济 一 毕业去向分布 毕业半年后：2022 届毕业生毕业第二年（即 2023 年）的 1 月左右。麦可思在此时展开跟踪评价。此时毕业生的就业状况趋于稳定，有工作经历的 毕业生也能够评估工作对自己知识、能力的要求水平。 毕业五年后：麦可思于 2022 年对 2017 届大学毕业生进行了五年后跟踪 评价（曾于 2018 年初对这批大学毕业生进行过半年后跟踪评价），本报告涉及的五年内的变化分析即使用两次对同一批大学生的跟踪评价数据。 毕业去向分布：麦可思将中国本科毕业生的毕业状况分为七类，即受 雇工作、自由职业、自主创业、入伍、国内外读研、准备考研、待就业。 其中，受雇工作包含受雇全职工作、受雇半职工作，受雇全职工作指平均 每周工作 32 小时或以上，受雇半职工作指平均每周工作 20~31 小时。国内 外读研包含正在我国内地读研、正在我国港澳台地区及国外读研、正在读 第二学士学位。准备考研包含“无工作，准备境内读研”“无工作，准备到港澳台地区及国外读研”。待就业包含“无工作，继续寻找工作”“无工作，其他”。 院校类型：本报告分析中，本科院校类型划分为“双一流”院校和地方 本科院校。其中“双一流”院校为第二轮“双一流”建设高校 147 所，地方本科院校为除“双一流”建设高校以外的其他本科院校。 2022 届高校毕业生规模首次突破 1000 万人，就业总量压力较大。在经济社会发展面临多重超预期因素的影响下，毕业生去向落实难度增加。当然 与此同时，研究生教育招生规模逐年扩大，国家公务员考试连续四年扩招， 装备制造、能源供应、基础设施建设等领域继续发挥“压舱石”作用，这些 因素对就业起到了一定程度的缓冲，为稳就业提供了支撑。 从应届本科毕业生的毕业去向来看，国内外读研、准备考研、待就业的 010 010 011 011 比例均持续上升，2022 届（分别为 20.1%、7.1%、6.9%）相比 2018 届（分别为 16.8%、3.3%、4.2%）分别上升了 3.3、3.8、2.7 个百分点；受雇工作的比例（2022 届 62.2%，2018 届 73.6%）下降（见表 2-1）。本科毕业生读研人数的增加给研究生培养和就业工作带来挑战，需要更加注重提升研究生培养质 量，并持续关注滞后就业压力。 表 2-1 2018~2022 届本科院校毕业生毕业半年后的去向分布变化 单位：%，个百分点 本科院校毕业生毕业去向分布 2022 届 2021 届 2020 届 2019 届 2018 届 五年变化 受雇工作 62.2 65.3 67.7 71.9 73.6 -11.4 自由职业 2.0 1.7 1.7 — — — 自主创业 1.2 1.2 1.3 1.6 1.8 -0.6 入伍 0.5 0.4 0.3 0.2 0.3 0.2 国内外读研 20.1 19.2 18.0 17.4 16.8 3.3 准备考研 7.1 6.5 5.8 4.5 3.3 3.8 待就业 6.9 5.7 5.2 4.4 4.2 2.7 注：1.“自由职业”为 2020 届新增选项，下同。 2. 五年变化是指 2022 届的比例减去 2018 届的比例，下同。 资料来源：麦可思 - 中国 2018~2022 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 从不同院校类型来看，“双一流”院校毕业生国内外读研比例更高，且在高位上实现了较大幅度的增长，这也和“双一流”院校拔尖创新人才培养定 位相符。2022 届“双一流”院校毕业生升学比例超四成（41.0%），近五年上升了 7.0 个百分点（见表 2-2）。我国自主培养的研究生已成为国家前沿领域科技攻关、科技创新的主力军。作为开展研究生教育的主体，“双一流”院校可