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电 学 实 验 练 习及 答 案 (总 8 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 九年级中考物理总复习电学实验部分 南开翔宇学校 谢英 马振波 贾振国 1．为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想 A ：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想 B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想 C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以 下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成 简单的电磁铁。如图所示的a、b、c、d 为实验中的四种情况。 根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： ⑴通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同。 ⑵通过比较 两种情况，可以验证猜想A 是正确的。 ⑶通过比较 两种情况，可以验证猜想B 是正确的。 ⑷通过比较 d 中甲、乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，就补充 。 答案：磁性强弱 ab bc 通过电流相同时 2．探究产生感应电流条件的实验步骤如图9、10、11 所示 （1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流_______ 2 （2）通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的一个条件是电路 要闭合；通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的另一个 条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动 （3）若图9 中AB 棒不动，磁铁左右水平运动，电路_______感应电流（填 “有”或“无”） 答案：电流表指针是否偏转 9和11 9和10 有 3．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不 知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想： 猜想 1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N 极，右侧为 S 极）． 猜想 2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N 极，下面为 S 极）． 猜想 3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N 极，中部为 S 极）． （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3 是错误的．你认为他们判断 的依据是 ． （2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来 （如图丁所 示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想 是错误的． （3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方 案． 主要器材： ；简要做法： ；如何判断： ． 答案： (1)一个磁体只可能有两个磁极 (2)1 (3)小磁针 将小磁针置于磁环周围不同处 多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置 4．在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机 产生感应电流大小跟哪些因素有关呢于是他们开展了探究，以下是他们所用 的发电机和实验记录表： 3 (1)根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与 有关。 (2)手摇发电机在发电时将 能转化为电能。 · (3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直 接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于 “转换法”的是 (填序号)①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的 强弱；②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物；③根据纯净物中元素 种类的多少来区分单质与化合物。 (4)判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用