人教版高二地理区域地理-世界地理-俄罗斯教学设计.docVIP

《俄罗斯》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1.了解俄罗斯的地理位置和范围。 2.掌握俄罗斯的自然地理概况。 （二）过程与方法 1.通过对俄罗斯的自然地理概况的学习，巩固区域地理的学习方法。 通过于对俄罗斯的地形、气候、水文图等图表的观察，学会分析俄罗斯的自然地理环境。 情感、态度与价值观 通过对俄罗斯自然地理概况的学习，激发学生学习地理的兴趣，树立学生正确的人地观。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.俄罗斯的地形分布和特点； 2.俄罗斯的气候分布、特点和成因。 教学难点 1.奥伊米亚康成为北半球“寒极”的原因； 2.俄罗斯河流的水文特征； 3.俄罗斯河流的航运价值。 三、教学方法 （1）读图法（2）启发式教学法（3）多媒体教学法（4）板图法。 四、课时安排 一课时 教学过程 授课内容 教学过程 （导入）你知道美丽的贝加尔湖是那个国家的吗？ （新课教学） 一、位置和范围 位置 经纬度位置： 50°N-70°N 30°E-180° （提问）根据五带的划分，本区主要属于什么带？ （学生回答）北温带和北寒带 （提问）说出俄罗斯横跨哪些时区？本国一般使用什么时间？ （学生回答）东二区至十二区，本国使用莫斯科时间，属于东三区？ 海陆位置 （学生回答）西临波罗的海、黑海，东临太平洋，北临北冰洋，南与哈萨克斯坦、蒙古、中国等国接壤。 2.范围 （教师提问）俄罗斯是横跨亚欧两大洲的国家，那么如果从政治经济的角度，俄罗斯应该属于亚洲国家还是欧洲国家呢？ (学生回答)欧洲部分面积1／4，人口占了3／4； 亚洲部分面积3／4，人口只有1／4，俄罗斯的首都莫斯科又在欧洲部分，因此俄罗斯属于欧洲国家。 自然地理概况 地形 （教师）读图，说出俄罗斯的各个地形区及它们之间的界限。 （学生）地形区有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、西西伯利亚山地；界限分别是乌拉尔山、叶尼塞河、勒拿河。 （教师）请从地形的种类和分布以及地势两个方面归纳出俄罗斯的地形特点。 （学生）1.以叶尼塞河为界，以西为平原，以东为高原山地2.地势东高西低，南高北低。 （活动）在亚欧大陆北部的经纬网图中标注出俄罗斯的主要地形区及其界限。 （练习）教学案“巩固练”第1题。 （教师讲解）本区的地形区中需要注意两点 1.东欧平原波状起伏，分布着许多冰碛丘陵 2.西西伯利亚平原地形平坦，沼泽广布 气候 （教师提问）俄罗斯气候类型分布规律 （学生回答）主要以温带大陆性气候为主，北冰洋沿岸分布冰原气候，东部地区为温带季风气候，黑海沿岸分布着狭窄的地中海气候，大高加索山附近以及东西伯利亚山地分布着高原山地气候。 （教师提问）以莫斯科站点为例，分析本区温带大陆性气候的特点。 （学生回答）冬季长而寒冷，夏季短而温暖，气温年较差大，年降水少。 （练习）教学案“巩固练”第2~4题 （教师提问）俄罗斯1月气温分布特点是什么？ （学生回答）由中东部向东西两侧递增 （思考探究）奥伊米亚康成为北半球寒极的原因。（从纬度、地形、地势、大气环流等角度概括） （教师提问）俄罗斯7月气温分布特点是什么？其影响因素是？ （学生回答）从低纬向高纬递减，原因是太阳辐射由低纬向高纬递减。 （教师提问）俄罗斯年降水量空间分布特点是什么？ （学生回答）总体上由东、西部沿海向内陆减少，体现了由沿海向内陆的地域分异规律。 （练习）教学案“巩固练”第5题 水文 ①河流 （教师提问）俄罗斯有哪些大型河流，分别注入哪里？ （学生回答）注入里海的有乌拉尔河、伏尔加河，注入黑海的有顿河，注入北冰洋的有鄂毕河（额尔齐斯河）、叶尼塞河、勒拿河，注入太平洋的有阿穆尔河（黑龙江）。 （教师提问）我国温带大陆性气候的河流主要分布在哪里？河流水主要依靠那种形式的补给？ （学生回答）西北地区，依靠永久性冰川积雪融水补给。 （教师提问）俄罗斯主要河流的汛期在什么季节，因此可以推断其主要依靠那种补给形式？ （学生回答）春汛，主要依靠季节性积雪融水补给。夏季的径流量也较大，有一定的雨水补给。 （教师提问）河流凌汛需要哪些条件，因此可以推断出俄罗斯哪些河流有凌汛？ （学生回答）条件：1.有结冰期，冬季月平均气温要低于0℃；2.河流从较低纬度流向较高纬度。因此可以推断出注入北冰洋的河流，包括鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河有凌汛。 （教师提问）怎样评价河流的航运价值，因此可以推断出俄罗斯哪些河流航运价值较高？ （学生回答） 自然条件： 1.地形平坦，流速缓慢； 2.河流水文条件：流量大，季节变化小；结冰期 短； 3.河道条件：通航里程长，河宽水深； 社会经济条件： 流域内人口众多，经济发达，运输量大。 伏尔加河是欧洲的第一长