小学音乐教案人教版《音乐》三年级下册全册教案2.docVIP

小学音乐教学设计人教版《音乐》三年级下册全册教学设计2 小学音乐教学设计人教版《音乐》三年级下册全册教学设计2 小学音乐教学设计人教版《音乐》三年级下册全册教学设计2 人教版《音乐》三年级下册全册授课方案2 小学音乐授课方案 第一课时：《苗岭的清早》授课时间： 授课目的： 1．指导学生依照音乐的情绪为音乐分段。 2．认识小提琴和口笛的音色。 3．认识作曲家俞逊发，激发学生对中公民族音乐的热爱之情。 授课重点、难点： 1．让学生感觉乐曲各段落不同样的速度、旋律与表达的不同样的情绪。 2、学生感觉民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。 授课方法： 听赏法、引导法。 教具准备： 录音机、多媒体设备、演示文稿、flash画面、磁带。 授课方案： 一、授课 播放《我中》的歌曲，学生走教室。 二、引入 知道我才听的歌曲？ 是啊，（唱）“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家??”今天，老要你走一个奇特的地方，去听听那处的音。 三、欣《苗岭的清早》第一章 1．听的候你仔思虑，你想到了什么？你最大的感觉是什么？多媒体 显现苗岭景画面（播放第一章音）。 2．能和大家交流一下，你听了段音此后的感觉。 （很美??叫??忧如抵达??）激励多种解。是啊，我有一个美的家园，我珍惜。 3．么美的音它有什么特色呢？我再来感觉一下。一遍在听的 候，看老的手有什么化？学生随教一起用右手走旋律。 感觉什么了？（音拖的??很美抒情??）（奏自由、松）。 4．知道么美的音是来自哪个民族？（苗族）首曲就叫《苗岭 的清早》。知道是用什么器演奏的？（激励学生随意出自己知道的器）。 教小并用件显现出器小提琴，行介。 5．在我伴着《苗岭的清早》第二章的音走苗族。多媒体放映 相关苗族服、居住、歌舞片。 6．赶忙走了一趟苗族，来你苗族的印象？你知道哪些呢？（个 交流） 7．看来同学苗族的认识真很多，那么今天老也大家来了拥有苗族特色的歌曲，听??。多媒体播放苗族歌特色歌曲《小背》。 首苗族歌曲你来的又是怎一种感呢？（声音尖高??）。 8．就是苗族的歌，它的音比高、尖，奏、自由（多媒体显现）。那么从前我听的《苗岭的清早》第一章的音和听的苗族姑娘唱的歌曲有似？（有）所以它是一首拥有苗族歌特色的曲。 9．多媒体播放：我再欣一遍用口笛演奏的拥有苗族歌特色的第一 章。演示文稿显现器口笛，向学生介器口笛。拓展相关器的知，开学生野。 四、欣《苗岭的清早》第二章 1．听第二章。 你感第二章音和第一章音有什么不同样？（奏快、快、） 是啊,第二章的音甚至使我有点想起来的感。 2．你想跳一跳苗族舞吗？ 1）多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。 2）再次欣赏第二乐章，看老师表演的苗族舞：示范苗族舞的扭跨、踢腿、 跳跃。 3）授课生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。 4）跳一跳。 小学音乐授课方案 五、听全曲 刚刚我们一起走进了苗族，领悟了苗族的风光，下面我们再来听一遍由小提琴演奏的《苗岭的清早》，说说你的收获。 六、小结 课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的《苗岭的清早》吗？ 请欣赏：苗族舞蹈《苗岭的清早》它的伴奏音乐是用笛子演奏的，注意聆听和赏析哟！（学生听赏） 下课！ 第二课时授课时间 授课内容 学唱歌曲《少先队植树造林歌》 授课目的 1、以快乐、爽朗的情绪，饱满而富饶弹性的歌声，表现种树时的快乐心 情及希望小树成材的美好心愿。 2、领悟连音线在歌曲中的作用。 3、用律动的方式进行表演。 授课过程 1、复习上节课欣赏的乐曲《苗岭的清早》。 竖笛练习： 2、导入新课。 3、美好的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那处的人们该 是多么幸福。具统计，从____年到xx年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%， 生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%。生态环境的破坏是这样严重，怎么办？ 学生：保护环境 教师：举例（发散思想：绿化、种树）。 教师：谁知道植树节是哪一天？ 学生：回答以下问题（提前查资料）。 ３、学唱歌曲。 （１）听歌曲范唱，感觉歌曲快乐爽朗的情绪。 （２）简要介绍歌曲的创作背景（介绍词曲作者）。 （３）学习歌谱：注意歌曲中的连线（第3、5、6、8小节）。 4）学习歌词。学生：分组练习。 4、创编歌曲的律动。 1、2小节拉手原地点踏步；第3、4小节双手上举摇动；第5、6小节一人蹲一人站站立，摆头；第7、8小节双人拉手转圈，最后一小节造型。 授课议论 1、可否能熟练、完满地演唱歌曲。 2、歌曲中连音线的唱法 3、创编简单的动作表现歌曲。 第三课时授课时间： 授课内容 欣赏木琴独奏《小松树》 授课目的 经过欣赏乐曲，培养学生正确地聆听音乐的习惯；在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并经过多次聆听正确鉴识五次变奏。 授课过程 1、初听全曲：感觉乐曲的情绪。 2、再听全曲：你知道这首乐曲