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《3、认识资源管理器》教课设计 《3、认识资源管理器》教课设计 PAGE/NUMPAGES 《3、认识资源管理器》教课设计 《3、认识资源管理器》教课设计 教课目的：1、认识资源管理器 、学会多种方法启动资源管理器 、学会利用资源管理器查察和管理文件 教课重难点：1、学生对资源管理器的认识与应用第一节《翻开资源管理器》 一、情形创建，激发兴趣 师：老师给同学们带来了好多礼品，猜猜看是一些什么礼品。其 实礼品就在同学们的电脑里面，请翻开桌面上的礼品文件夹去看 看。 生：学生翻开桌面上的礼品文件夹，查察各样种类文件。 师：我们这节课就来学习管理文件和文件夹的工具--资源管理器 。 生：理解本课的基本学习任务。 二、自主研究，沟通分享 师：看看哪个小朋友最能干，先把资源管理器找到，并翻开。 生：学生依据经验操作，试试翻开资源管理器。 师：你是如何找到资源管理器的。 生：学生说自己的方法。 三、合作学习，释疑解难 师：翻开资源管理器的方法好多，方法一：单击开始菜单，挨次选择程序子菜单中的资源管理器命令，就能够翻开资源管理器。 方法二：在任何文件夹的右键菜单中选择资源管理器命令就能翻开资源管理器窗口。方法三：在任务栏的开始按钮上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择资源管理器命令。方法四：按住Shift键，在任何一个文件夹图标上并双击鼠标右键便可翻开资源管理器窗口，并直接进入该文件夹。 四、实践创作，展现评论 师：此刻我们已经知道了好多种翻开资源管理器的方法，学生实践创作，教师赐予评论。 五、梳理总结，拓展延长 教师指导学生梳理总结翻开资源管理器的方法，鼓舞学生持续探访其余翻开资源管理器的方法。 第二节《认识资源管理器窗口》 一、情形创建，激发兴趣 师：你能给资源管理器窗口的各部分找一个适合的名字吗?(大屏幕出示：标题栏、菜单栏、状态栏、工具栏、资源管理器的工作区) 二、自主研究，沟通分享 学生四人小组议论各部分的名称，沟通识记窗口各部分的名称。 三、合作学习，释疑解难 、教师指导学生认识各部分的名称，解说标题栏、菜单栏、状态栏、工具栏、资源管理器的工作区功能。 、文件夹框中显示了计算机中的磁盘或文件夹；有的文件夹或磁盘前会出现+号或-号。 请同学们用鼠标单击+或-，看看他们有什么作用。 3、在资源管理器右边的目前文件夹内容窗口中，文件夹的显示方 式有四种。 四、实践创作，展现评论 学生依据本课的内容，找到并能认识认识各部分。 五、梳理总结，拓展延长 教师梳理总结资源管理器中的标题栏、菜单栏、状态栏、工具栏、资源管理器的工作区。鼓舞学生去探访各部分的功能。 第三节《文件的操作》 一、情形创建，激发兴趣 师：使用自定义文件夹命令能使文件夹视图看起来更像一个Web页面，还能够为文件夹增添背景图案和进行字体设置。 二、自主研究，沟通分享 学生自主研究，教师点拨文件夹的操作1、自定义文件夹2、选中文件3、剪切和复制文件。同学之间相互沟通研究。 三、合作学习，释疑解难 教师解说重点知识：1、自定义文件夹的操作步骤2、我们常常要对文件夹进行各样操作，如复制、粘贴、重命名等，在进行这些操作以前，第一应当选中要操作的一个或多个文件对象，选中文件夹的方法好多，教师逐个介绍。3、剪切和复制文件 四、实践创作，展现评论 学生详细实践操作文件夹，教师指导并赐予评论。 五、梳理总结，拓展延长 教师梳理总结用自定义文件夹命令改变文件夹的风格；选中文 件夹的多种方法；复制和剪切文件的操作要领。指引学生拓展文件的 其余操作。