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赵宝国：农村职业教育赋能乡村振兴的逻辑、困境和实现路径 科教论坛 农村职业教育赋能乡村振兴的 逻辑、困境和实现路径 赵宝国 （吉林工业职业技术学院，吉林　吉林　132013） [摘要]农村职业教育是开发农村人力资本和农业农村现代化的重要途径，通过输送乡村建设人才、调整产业结 构、提升农民思想认识、打造文明乡风和促进城乡深度融合等为乡村振兴赋能。然而，农村职业教育在赋能乡村振 兴的实践过程中却面临着受教群体比例严重失调、教育教学模式相对滞后、管理责任划分模糊和教育经费过度依赖 政府扶持等现实困境。为更好地实现农村职业教育赋能乡村振兴，应充分发挥示范引领作用，培养农民思想认识； 创新教育教学模式，提升实际教育效果；优化政府管理体制，保障教育资源统筹；促进多元资金投入，拓宽教育经 费渠道。 [关键词] 农村职业教育；乡村振兴；赋能；逻辑；实现路径 [中图分类号] G712　　　　[文献标识码] A 实施乡村振兴战略具有重要意义，关系到中 兴战略，中央农村工作会议经过认真研判、科学规 华民族的伟大复兴，关系到全面建成小康社会。党 划，对乡村振兴战略的实施做出了具体部署，2022 的十九大从中国农村发展实际出发，提出了乡村振 年2月，《中共中央国务院关于做好2022年全面推进 [收稿日期] 2022-07-28 [基金项目] 吉林省高等教育学会 2022 年度高教科研课题“农村职业教育赋能国家乡村振兴战略研究与实践”（项目编号：JGJX2022D761）；2022 年度吉 林省青少年发展研究计划课题“吉林省大学生公益创业助力乡村振兴路径研究”（项目编号：2022jqy-153）。 [作者简介] 赵宝国（1987—），男，吉林辽源人，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。 力不断流入城市地区，使得农村出现了大量的留守 利。 儿童。这加大了农村学校的管理难度，也影响了留 4 结语 守儿童的健康成长。因此，农村地区的政府应为劳 动者提供政策与资金支持，形成一套完整的创业扶 教育决定未来，教育发展了，人才就会旺盛， 持机制，鼓励农民工返乡创业。尤其是针对部分在 才能推动乡村振兴。因此，乡村振兴离不开教育的 外有管理经验、有市场人脉，但缺项目、缺资源、 振兴，教育是乡村振兴中的重要一环。根据时代变 缺支持的能人，优先建设一批返乡创业园区，起到 化发展情况及时采取针对性应对策略，加快推进农 示范带头的作用。这不仅能有效减少留守儿童的数 村基础教育走出困境，不仅是缩小城乡差距的需 量，也为农工子女的教育创造了良好的经济条件， 要，也是巩固脱贫成效的需要，更是全面实施乡村 同时又能带动整个村的产业发展和经济发展。 振兴战略的需要。然而，如何有效地促进农村基础 3.8 转变农村学校办学思路 教育改革发展工作落地不是一朝一夕的事情，仍需 突破农村地区的教育困境，还需要改变农村 要更多的教育工作者和研究者的长期努力和探索。 学校固有的办学思路。一方面，根据农村地区实际 [参考文献] 发展情况科学地调整农村教育结构，不同类型和不 [1] 胡 佳.乡村振兴视域下农村基础教育扶贫价值与路径研究[J].湖 北农业科学，2021，60(17)：209-213. 同层次的学校应采取差异化的办学模式和机制，建