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圆的标准方程 授课班级：数学学院08级2班授课时数：1课时 课程名称：圆的标准方程授课方式：解说 授课种类：新授 一、教学目的： 、知识与技术：（1）掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程。 （2）会用待定系数法求圆的标准方程。 2、过程与方法：进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形联合思想， 经过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生察看问题、发现问题和解决 问题的能力。 、情感态度与价值观：经过运用圆的知识解决实际问题的学习，进而激发学生学习数学的热情和兴趣。 二、教学重点：圆的标准方程的推导步骤；根据详细条件正确写出圆的标准方程 三、教学难点：运用圆的标准方程解决一些简单的实际问题 四、教学过程 1、创设情境，导入新课 在直角坐标系中，确定直线的基本要素是什么？圆作为平面几何中的基本图形，确定它的要素又是什么呢？ 什么叫圆？在平面直角坐标系中，任何一条直线都可用一个二元一次方程来表示，那么，圆是否也可用一个方程来表示呢？如果能，这个方程又有什么特点呢？ 圆的定义：平面内与一定点距离等于定长的点的轨迹称为圆。 定点圆心定长半径 当圆心地点与半径大小确定后，圆就唯一确定了．因此一个圆最基本的要素是圆心和半径 2、解说新课 （1）成立圆的标准方程的步骤：建系设点；写点集；列方程；化简方程 （2）圆的标准方程：(xa)2(yb)2r2 y 已知圆心为C(a,b)，半径为r，怎样求的圆的方程？  M C(a,b) Ox 运用上节课求曲线方程的方法，从圆的定义出发，正确地推导出： (xa)2(yb)2r2 这个方程叫做圆的标准方程 若圆心在坐标原点上，这时ab0，则圆的方程就是x2y2r2r=1时为单位圆。 （3）圆的标准方程的两个基本要素：圆心坐标和半径 圆心和半径分别确定了圆的地点和大小，进而确定了圆，所以，只需a,b,r三个量确定 了且r＞0，圆的方程就给定了这就是说要确定圆的方程，必须具备三个独立的条件确定 a,b,r，能够根据条件，利用待定系数法来解决 、解说典范： 例1：写出圆心为A(2,3)半径长等于5的圆的方程 例2求圆心在yx上且过两点（2，0），（0，-4）的圆的标准方程；例3求以C(1,3)为圆心，并且和 y 直线3x4y70相切的圆的方程 C(1,3) r M O 3x-4y-7=0 x 五、讲堂小结 圆的标准方程的两种求法： ⑴根据题设条件，列出对于a、b、r的方程组，解方程组获得a、b、r得值，写出圆的标准方程. ⑵根据确定圆的要素，以及题设条件，分别求出圆心坐标和半径大小，然后再写出圆的标准方程. 六、板书设计 圆的标准方程 1 、圆的定义 推导：-------- 例1： 2 、圆的标准方程。 小结：1.、、、、 3、圆的标准方程的两个要素。2、、、、、、例2：