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8《电子计算机与多媒体》 第一课时 教学目标：  1、学会本课的生字新词。  2、引导同学联系课文内容理解词语。  3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。  教学过程： 一、揭示课题。  1、导语：同学们，随着科学技术的不断进展，在我们的生活中又走进了一位新伴侣。他简直是无所不能，既能给我们的生活增加无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的关怀与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。  2、板书课题：电子计算机与多媒体  3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今日我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深化了解它们。  二、检查同学预习状况。  1、反馈生字词的预习状况。  具体要求：请一个同学或者小组汇报的形式，谈谈自同学字词的收获。  〔1〕自读课文，找出课文中的生字，说说应当留意什么？  〔2〕再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。  繁衍：渐渐增多或增广。  角色：原来比方生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不行缺少的东西。  信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学争辩中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。  传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。