家乡的喜与忧 第2课时教案.docVIP

家乡的喜与忧 教学目标: 1. 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。 2.让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。 教学重点和难点: 教学重点: 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。 教学难点: 让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。 教学准备:PPT 调查家乡的过去和现在。 课时安排:2 课时 第二课时 教学过程 一、调查汇报引入 1.利用《少年中国说》引入。 2.师：少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出力吗？ 3.揭示课题：12. 家乡的喜与忧之我为家乡发展出力 二、新知探究。 （一）找问题。 1.根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？ 我发现的问题 2.学生交流汇报找到的问题。 3.对学生提出的问题进行整理。 如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了； 现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。 尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。 人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。 …… （二）家乡发展建设书 家乡发展建议书 建议的方面 我的好建议 1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。 2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。 3.学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。 4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。 三、拓展延伸 以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。 四、总结。 家乡是生我们养我们的地方，家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的发展出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好！ 当堂检测： 一、填空。 1.家乡在发展建设过程中，也会产生一些（ ）的问题，面对问题（ ）回避。 2. 家乡的建设靠（ ），家乡发展过程中出现的问题需要我们（ ）来想办法解决。 二、判断。 1.家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（ ） 2.我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（ ） 3.家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。（ ） 4.面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（ ） 5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（ ） 三、论述题。 你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？