8的乘法口诀教案.docxVIP

8的乘法口诀  课 题  课 型  新授课  教 学 目 标  1、借助具体情景,进一步理解乘法的意义,通过自主探究、合作沟通编制8的乘法口诀。 2、在编制口诀的过程中,探究规律,培育同学发觉规律、运用规律的力气及迁移类推的 3、培育同学学习数学的爱好,进展初步的应用意识。  重 点 进一步体会乘法的意义、查找规律编制记忆口诀 难 点查找规律 记忆口诀 教具预备 小黑板、情境图 教学方法 观看法 协商?法 教 学 过 程 复 备 一、创设情境,激发爱好 1、谈话导入 今日,小凯蒂又来到了同学们中间,看看她在向大家学什么手艺? (看37页情景图) 原来凯蒂来到教室里学习编中国结。认真观看,从图中你能得到哪些数学信息? 提问:你能提出什么问题? 同学可能提出以下问题：一共需要多少个圆环? 做2个中国结需要多少个圆环? 每周要支配多少人做值日？ …… 这节课我们就和小凯蒂一起来解决这些问题。二、合作沟通,探求新知 1、编儿歌,填填表(教学红点) 我们一起来看 “一共需要多少个圆环?”这一问题在老师送给小凯蒂的儿歌中能不能找出答案。(出示儿歌) 小小凯蒂志气高 编起结来手儿巧 中国结儿传友情 我们一起瞧一瞧 一个结上8个环 …… 谁能