9、吃水不忘挖井人 教学设计.docxVIP

9、吃水不忘挖井人 教学设计  教学目的要求： 1.学会10个生字和由生字组成的词。2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关怀人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育同学，要宠爱共产党和毛主席，不要遗忘那些教育、关怀、关怀过自己，对自己有恩德的人。3.能正确、流畅地朗读并背诵课文。教学重点难点：1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。2.通过学习第三自然段，熟识毛主席关怀人民群众疾苦的珍贵品质。养成教育训练点：培育同学仔细听讲和主动举手发言的习惯。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、巧设导语，揭示课题。1.同学们，当你得到亲人的关怀，伴侣的关怀时，你该怎样？即使过了很长时间也应当怎样？简介毛主席。2.今日我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，信任你确定会受到启发的。板书课题，齐读。二、初读课文，读准字音。1.同学借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。2.指名读，检查朗读状况。出示词语〔正音：吃水瑞金沙洲坝等〕3.齐读课文，要求读得正确流利。4.自由读课文，画出要把握的生字，并且把握生字的读音。给每个自然段标上序号。三、解题引入，整体把握。1.自己读课题，讲讲题目的意思。2.细读课文回答以下问题：〔1〕写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？〔2〕课文讲的是一件什么事？3.毛主席为什么带着战士和乡