多文本阅读教学设计 《“要拿我当一挺机关枪使用”——纪念白求恩同志》.docVIP

七年级上册 第四单元 --- 多文本阅读 教 学 设 计 学习内容： 《纪念白求恩》《我们时代的英雄》 《“要拿我当一挺机关枪使用”——纪念白求恩同志》 学习目标： 1.默读课文，圈点勾画出表现白求恩同志高贵品质的语句。 2. 能说出描写的白求恩事迹中，最让你触动的地方,体会学习白求恩精神的现实意义。 学习目标设计依据 出示课本上第1—4单元目标 一、默读文章，整体感知 1.默读三篇文章，圈点勾画出表现白求恩同志高贵品质的语句。 参考示例： 《我们时代的英雄》： “诺尔曼·白求恩在日军炮火之下传授给中国学生的技术的价值，决定于它们使用的目的。”——国际主义精神、不怕牺牲的精神。 《“要拿我当一挺机关枪使用”——纪念白求恩同志》:“他这样回答我:我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”——毫不利己、无私奉献的精神。 二、品析细节，感悟深情 1.每一篇文章里都应该有让人触动的地方，请找出 最让你触动的细节（思考学习白求恩精神的现实意义）。 句式： 最让我触动的是“ ”，这些语句通过 （修辞、人物描写等手法），写出了白求恩同志 的高贵品质，表达作者 的思想感情。 参考示例： 最让我触动的是《我们时代的英雄》中的“在中国，他提出并实践了这个口号: ‘医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们。’”这些语句通过语言描写，写出了白求恩同志始终把病人的生命看得比自己的生命还要重要的高贵品质。表达了作者对白求恩同志的敬重和赞美之情。 最让我触动的是《 “要拿我当一挺机关枪使用”——纪念白求恩同志》中“我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕，是那样严肃而又热情。”这些语句通过外貌描写，写出了白求恩同志工作起来忘我的工作热情，表达了作者对白求恩的崇敬和怀念之情。 三、朗读语段，声情并茂 各小组分享很多感人的细节，请选出最触动你的一处，通过朗读的语气和节奏变化，读出作者的情感。 四、拓展提升，体悟人格魅力 2023年3月5日是第60个雷锋日，全国各地开展着学雷锋活动。 雷锋，这个伴随一代代人成长的名字，他的故事耳熟能详。从生于乱世的苦孩子到模范工人、共青团员，再到革命军人、共产党员， 雷锋以“一心向着党、向着社会主义、向着共产主义”的理想信念和“毫不利己，专门利人”的崇高品质，真正做到了“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。在短暂的22年生命中，雷锋以行动为形成中的社会主义思想道德体系留下了生动注脚，也用生命诠释了何为中国青年的理想和担当。 请同学们结合两篇文章，谈谈雷锋精神最让你触动的地方。 布置作业 阅读《植树的牧羊人》，选择你喜欢的语句，标注出让你有所触动的地方，读给你的家人或同学听。