六年级后进生教育教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级后进生教育教学工作总结 六年级后进生教育教学工作总结 第一篇 后进生的转化工作历来是班主任工作中的重要组成部分，也可以说是衡量班主任工作是否杰出的一个重要的条件。接班以后我仔细做好中下生的转化工作。我主要从以下几方面的工作入手：  一、全面了解学生，做到心中有数。  班主任要做好后进生转化工作，必需全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。  由于后进生的思想行为冗杂多样，因此班主任在调查了解学生时，应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解把握下面几方面状况：  1、学生个人的一船状况。比方：与其成长亲密相关的事；作息时间支配；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。  2、学生独特心理特征。比方：兴趣爱好或特长；喜爱看哪类书刊；喜爱参与什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。  3、学生各方面的状况。  〔一〕思想品德状况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的看法；在公共场所的行为表现等。  〔二〕各门功课学习状况。对学习的看法和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间支配。  〔三〕健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的看法和习惯；人个卫生状况等。  二、客观分析学生，对症下药。  在全面了解后进生各方面状况后，班主任要客观分析其形成的缘由，然后对症下药。在分析后进生形成的缘由时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习状况，成长过程等方面入手。只有找对缘由才能对症下药。  三、正确引导学生，处理好几个关系。  〔一〕是表扬与批判的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们期望与进取的火花；以批判为辅，尽量防止在公开场合的批判，即使批判，也要做到适时，适度。  〔二〕是严格要求与耐烦劝说的关系。没有严格要求就不行能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受能力，要依据后进生的具体状况区分对待，逐步提高对后进生的要求，应是在耐烦劝说基础上的严格要求。  〔三〕是惩前与毖后的关系。班主任要使后进生对以前的缺点与缺乏有正确的认识，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的出发点和归宿。  〔四〕班主任应多给后进生一些“机会〞。尽管我们说，机会对每个人是均等的，但事实上，后进生的“机会“，几乎是空，选干、入团、上台表演等各种机会他们很少，而少数优生却身兼“数职〞。班主任在工作中要多给“机会〞给后进生，甚至一些职务可以适当“下放〞，让他们有机会呈现自己的特长，在为集体、同学服务的同时来转变自己，树立信念，促使进步，从而到达转化的目的经过一个学期的努力，本班学生形成了较好的班风和学风。要取得更高的成就，还有待今后继续努力。 六年级后进生教育教学工作总结 第二篇 后进生的转化工作历来是班主任工作中的重要组成部分，也可以说是衡量班主任工作是否杰出的一个重要的条件。接班以后我仔细做好中下生的转化工作。我主要从以下几方面的工作入手：  一、全面了解学生，做到心中有数。  班主任要做好后进生转化工作，必需全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。  由于后进生的思想行为冗杂多样，因此班主任在调查了解学生时，应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解把握下面几方面状况：  1、学生个人的一船状况。比方：与其成长亲密相关的事；作息时间支配；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。  2、学生独特心理特征。比方：兴趣爱好或特长；喜爱看哪类书刊；喜爱参与什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。  3、学生各方面的状况。  〔一〕思想品德状况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的看法；在公共场所的行为表现等等。  〔二〕各门功课学习状况。对学习的看法和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间支配。  〔三〕健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的看法和习惯；人个卫生状况等。  二、客观分析学生，对症下药。  在全面了解后进生各方面状况后，班主任要客观分析其形成的缘由，然后对症下药。在分析后进生形成的缘由时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习状况，成长过程等方面入手。只有找对缘由才能对症下药。  三、正确引导学生，处理好几个关系。  〔一〕是表扬与批判的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们期望