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中班数学买水果教学设计反省 中班数学买水果教学设计反省 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 中班数学买水果教学设计反省 中班数学买水果授课设计反省 中班数学买水果授课设计反省主要包含了设计妄图，活动目标， 重点难点，活动准备，活动过程，授课反省等内容，体验并学习 不同样的数数方法，提高少儿的数数能力，在游戏情境中激发少儿关爱家人的感情，适合少儿园老师们上中班数学活动课，快来看看买水果授课设计吧。 设计妄图 在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让少儿经过多种形式的操作，富饶情节的游戏，在轻松的环境中，在快乐的游戏中积累数经验。数数是中班少儿数看法发展的重要 基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动。发展了少儿的观察、比较、思想等综合的能力，这种学习能力和方式有益于少儿的发展。另一方面，少儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助少儿进一步积累数数经验。 活动目标： 1、体验并学习不同样的数数方法，提高少儿的数数能力。 2、在游戏情境中激发少儿关爱家人的感情。 3、培养少儿比较和判断的能力。 4、引导少儿积极与资料互动，体验数学活动的乐趣。 －1－ 5、发展少儿逻辑思想能力。 重点难点： 体验并学习不同样的数数方法，提高少儿的数数能力。 活动准备： 1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一 份。 2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。 活动过程： 一、交流 1、谈论：秋天是一个收获的季节，有好多水果都成熟 了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果? 2、为什么要多吃水果? 二、游戏：买水果 1、认识操作方法： ①今天老师就要去买水果啦! ②出示大篮子，观察提示卡： *看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大 家。 *装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，因此 我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 －2－ ③提出操作要求： 每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水 果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡， 尔后用我们刚刚介绍的好方法来买水果，装在篮子里。 2、少儿操作。 3、交流考据： ①和伙伴互相检查。 ②集体检验、交流。 三、为水果店进货 1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来 帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪 些水果比较受欢迎，想请你们来帮他检查一下。 2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果? 3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人 喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之 后数一数每样水果有几个人喜欢吃。 4、哪一种水果最受欢迎呢?哪一种水果喜欢吃的人比较少呢? 我们来数一数。 5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道 哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果 －3－ 吗？ 发言认识、感觉水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同样的数数方式，从中获得经验和体验经过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养少儿认真、耐心的优异习惯游戏中浸透“爱的教育”，惹起少儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展少儿观察比较能力。 相关信息 水果为人们喜欢食用的食品，它拥有增强食欲、促使消化、利尿等作用。水果中含维生素C很多，鲜枣中含维生素C最多，其次为山楂、柠檬，蜜柑、广柑、橘子、柚子、鲜龙眼中含 维生素C也很丰富。其他还含适合维生素D、胡萝卜素等。红、黄色水果中含胡萝卜素很多，如杏、柿等。水果中含糖量一般在5~23%，仁果类以果糖为主;核果类以蔗糖为主;浆果类则主要为葡萄糖及果糖。特别是甜水果中含糖量较高，有益于肝病病人食用。水果中含有必然量的有机酸，如苹果酸、枸橼酸等，能刺激 胃液，促使消化。酸味水果中含有机酸较高，如梅子、杏、蔓橘等，能惹起胆道痉挛，因此患有肝胆疾患者，限用酸味水果。有些水果如紫葡萄、沙果、杏等含有铁、铜很多，可促使贫血病人的血红蛋白的再生。有的水果如苹果，含钾多，有益尿作用，对 妊娠水肿有较好作用。水果中还有纤维素，可促使肠蠕动，利于 －4－ 消化。可是水果中含有蛋白质及脂肪比其他食品相对少。 吃水果的好处 水果除了口味甜美受欢迎外，也同其他食品同样为我们供应着必要的营养素。水果中维生素C的含量最多，加之一般的水果都是生吃，果汁内的维生素C能够免遭其他因素的破坏而全部被人体而吸取。同时水果含有一些有机酸能够刺激消化液的分泌，从而帮助消化。其他，水果还是优异的缓泻剂。因为它含纤维素很多，能够促使肠道蠕动加快而利大便。 除此之外，还有一些水果能够利用它的特点而作为医 用。比方:香蕉润肠能够利大便;苹果中含有鞣酸能够制成就粉而 止泻;西瓜凉甜而有清热解暑利尿之功能;红梨润肺常用于止咳。 需要注意的是橘子性温易于上火，因此当孩子咳嗽时不宜多吃。 水