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中班幼儿家访记录 中班幼儿家访记录 PAGE/NUMPAGES 中班幼儿家访记录 中班幼儿家访记录 篇一：幼儿园中班家访记录 幼儿园中班家访记录电访记录 班级:中班 对象:蔡子彦 时间:5月份 电话:1396189**** 家访内容 原由：蔡子彦小朋友近段时间常常和王子强小朋友呆在一同本来很乖的他变的得上课不专心听讲午休时两个人凑在一同讲静静话考虑到她爸爸妈妈工作较忙我们就电话联系了她的妈妈 老师：蔡子彦的妈妈你好！近段时间你家蔡子彦小朋友常常和王子强小朋友在一同玩不论干什么她们两人总喜爱粘在一同此刻蔡子彦小朋友上课时比从前少仔细了很多老是乘我们老师不注意偷偷地同王子强发言午休时也是这样家长： （妈妈）老师你好！我们近来比较忙感谢你们与我们实时交流让我们认识了他在学校的状况我们会与他交流认识状况同时我们也会进行适合的教育成效 家访记录：重生儿家访事例 在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特色是忧虑、看到老师她仿佛不是很愿意发言妈妈要她说“老师好”她不过看着我们便把头底下了妈妈和我们说宝宝吃饭不好身上都是污物情绪不稳的生理 反响特别显然她成天都绷着脸当时老师问她也不作声情绪低沉心境连续抑郁动辄就发性情即便有什么要求也不肯用语言表达她妈妈需要老师去猜想她的心思午休醒来她也常常哭要解小便嘴巴不肯说鞋子穿不起来妈妈小心她不适应幼儿园(以上是妈妈的描绘) 存在的问题及教师的反省: 因为家长的问题直接影响到孩子的情绪孩子的妈妈在和我们在交流的时候向来在数落孩子的不是吃饭不好也不肯意和伙伴们接触说她很懒不肯自己着手在孩子的面 前就开始数落她孩子的不是其实家长的教育走人误区尔后教师请家长不要在孩子的眼前数落不是而要多鼓舞马上要开学了她自然仍是会有必定的情绪我们应当为孩子做些什么? 宝宝们的困难在: 幼儿园是一个陌生的环境宝宝对幼儿园不认识自然孩子会产生惧怕感孩子们固然小但他们会思虑想一想妈妈忽然就把宝宝放在幼儿园了在一个陌生的环境另一个方面幼儿园的环境与宝宝在家的环境之 间存在着很大的差别宝宝需要适应一个过程怎样让宝宝爱上幼儿园: 除去惧怕感 借鉴外国的做法一些幼儿园请家长来园在地一天开学这日和宝宝一同来上幼儿园让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里让宝宝在放心的状况下对幼儿园进行探究思虑慢慢的熟习幼儿园这样可以除去宝宝对幼儿园这个陌生的环境的惧怕感 提升孩子的适应能力 宝宝对幼儿园没有惧怕感后能否是就喜爱幼儿园了呢?那仿佛是 不必定的还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题因为孩子在家时 家长在庭教育上有些问题培育孩子不够理性认为何都帮宝宝做好 就是为宝宝好使孩子对家庭有依靠性对家长更有依靠性比方说:“孩 子在园时不肯用手拿勺子吃饭”“入厕必定要老师帮忙”一些孩子力 所能及的小事孩子都不肯着手因此造成孩子在园动不动就会想到家 人帮忙老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人因此家长因该 理性的办理问题要知道从家庭走向幼儿园宝宝面对的的一些问题 家访记录：幼儿园重生家访记录状况表 、出生时能否母乳饲养当前可否独立进餐能否有挑食现象爱吃不爱吃能否有禁食现象 、能否进过幼儿园幼儿园名称入园时间能否在幼儿园午休3、能否有午休习惯可否独立 入眠午休和睡觉时能否有“特别”状况如抱住指定的毛巾等 很快就要到9月1日了幼儿园也要开学了作为孩子父亲母亲也要经历人生中好多第一次：送孩子上幼儿园第一次开家长会为孩子准备入学 物件这不第一次要招待老师家访了孩子要见到人生中第一位老师呢8月16日正午连忙让珠宝睡午觉2：30就把她喊起来吃点水果可不可以睡眼模糊的等候老师珠宝耐心的等候内心充满好多好奇 三位小六班老师履约在三点到达家里解老师、叶老师、唐老师都很和蔼问了珠宝的生活习惯、自理能力等等问题 看看珠宝的表现吧她见到老师依据排演的同样说“老师好”而后老师落座后就自己去玩积木了最感兴趣的是老师取出一张贴纸上边有各样图案让她选珠宝选了“蛋 糕”的图片（真是最爱美食啊）以后还舍不得还给老师（这个贴纸是作为孩子在幼儿园班级上表记在杯子、碗啊上边的一看就知道是个小朋友的了） 半个小时不到三位老师又要去下一家家访了天气很热老师们骑着车往来也是够辛苦的了祝愿珠宝在这个三个可亲的老师关心下和小伙伴们快乐度过第一个学期的幼儿园生活 幼儿园家访记录 家访目的：该学生自进校以来学习向来很努力虽成效不是很理想但踊跃性向来很高上课不懂就问有时问题很简单作为教师的我也是仔细解答而且很有耐心不知近来为何学习的畏难情绪很严重显然的厌学识原由不肯和老师作深层次的交流为了帮助她战胜此刻的困难我决定家访 家访状况：学生父亲母亲和自己均在家等候我这位老师家长特别热忱又是倒水又是泡茶听家长说该学生有一种不想念书的念想原由是此刻学不懂数学学习付出了没有收获几次考试距自己想象的还差很远付出与收获不可正比看到一些同学每