中班户外游戏运纸盒教案.docVIP

中班户外游戏运纸盒教课方案 中班户外游戏运纸盒教课方案 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 中班户外游戏运纸盒教课方案 中班户外游戏运纸盒教课方案 中班户外游戏运纸盒教课方案主要包含了设计妄图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，研究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作，感觉纸盒游戏的快乐，适合少儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看运纸盒教课方案吧。 设计妄图 纸盒是儿童身边常有又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种荒弃资料，变废为宝。同时纸盒是一种拥有可变性的资料，正因为它有这样的特点，所以给了少儿很大的研究、想象 空间。在运纸盒的游戏活动中激励少儿亲自试一试，让少儿体验游戏活动中的快乐，培养少儿的合作能力，发展少儿的创立性增强少儿的自信心。 活动目标 研究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。 感觉纸盒游戏的快乐。 在活动中，让少儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一起游戏。 经过活动少儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。 研究、发现生活中的多样性及特点。 活动准备 －1－ 纸盒若干平展的场所、拱形门绳子泡沫垫活动过程 一、热身活动说儿歌做准备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。 二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双 漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣到达 商店优选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能 把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请我们班的 小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？ 1、初步研究纸盒的玩法。 幼儿自由分别研究玩纸盒，教师巡视观察。 2、引导少儿互相交流显现纸盒的各种玩法。 3、再次研究与伙伴合作着玩，再次交流。 师：”老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩 会更幽默呢！”（规则意识）游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈 蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过 山洞（拱形门），跳过小河（绳子），爬过草地（泡沫垫）才能到 小蜈蚣的家。 教师提问，引导少儿研究游戏玩法，认识游戏规则。遇到 －2－ 山洞时，怎么过去？（示范纲要求不能够把山洞碰倒。）遇到小 河时，怎么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去,不能够掉到小河 里。）（少儿跳的方式，能够是分开腿跳，也能够是双腿一起跳） 遇到草地时，怎么过去？告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能够 帮小蜈蚣把鞋子运回家。 少儿分两队，，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为 胜。 活动延伸 少儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。 －3－