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中班数学《蜘蛛买鞋》教学设计与反省
中班数学《蜘蛛买鞋》教学设计与反省
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中班数学《蜘蛛买鞋》教学设计与反省
中班数学《蜘蛛买鞋》教学设计与反省优选
活动目标：
、学习简单的加减观点。
、感觉儿歌风趣风趣的语言风格。
、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。
、倾听音乐并用仿编的内容歌唱和表演
活动准备：各样鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒
子。
活动要点：学习10之内简单加减观点。
活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。
活动过程：开始部分：问幼儿：小朋友你有几个脚?穿几个鞋?
蜘蛛有几个脚?穿几鞋?基本部分：
1、教师和幼儿一同看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,
请幼儿再次念儿歌。同时取出与鞋子等值的硬币、念到最后一句：
总合花了10元钱时，请幼儿算算桌面上总合有多少钱，再作出答案。
、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变地点的鞋子与变值的钱币，请幼儿取出相应的硬币。
、将幼儿分红几组，每组分红两种色，几个人饰演卖鞋商，此外几人饰演顾客。拿钱买鞋，而后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价格相应的画上。最后选出几人来依据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不可以顺利达成教师赐予适合的帮助)。结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。
《蜘蛛买鞋》课后反省：
这是一节科学领域的活动课，活动经过风趣风趣的儿歌形式，
让孩子们学习加减的观点。为了使这节课能让孩子们产生足够的兴趣，
在上这节课以前，我准备了充分的教具，蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、
皮鞋等图片。此外，还准备了一元钱的图卡及一首《蜘蛛买鞋》的儿
歌。
孩子们在这节课上表现的出奇的注意力集中，平常一些喜爱乱动的几个孩子都不在搞小动作啦，这或许是我的形象风趣的教具吸引了这帮小家伙，孩子们特喜爱上来把贴有磁铁一元钱图片运用儿歌的方式表示出来，只有个其他几个孩子对用钱来表示的方法不可以很快的掌握，因此，我有针对这几个孩子做了个其他操作解说，直至孩子们都能掌握。
因而可知，从这节《蜘蛛买鞋》的主题课上不难看出，不是孩
子注意力不够集中，而是我们的课还不够吸引他们的注意力，假如我们每一节课都花上心思去做好课前准备，准备好足够吸引孩子们的教具，那么让孩子的注意力集中将不再是一个难题。
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