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《体育心理学》课程教学大纲《体育心理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：体育心理学 课程编码：12116C 课程类别：专业主干课程 总学时：34 总学分：2 适用专业：体育教育 一、 课的性质与任务 1.课程性质：体育心理学是体育专业本科学生的专业主干课。这门课程的学 习将有助于未来的（或在职的）体育教师、教练员提高运动意识，熟悉符合心理 活动规律的新的教学方法，并掌握测量和提高人的“潜能”的最基本的手段和实 验方法。涉及的内容主要是体育运动中的各种心理学知识。课程具有体系新、内 容新和实用性强的特点。对这门课程的学习，将有助于学生将心理学的基本原理 与知识应用于体育运动实践中。 2.编写依据：本大纲的编写是以《普通高等学校体育教育本科专业各类主干 课程教学指导纲要》和《山西师范大学本科生培养方案计划表》为依据。通过教 学大纲规范和指导教师的教学工作，使教学能够与人才培养目标和社会需求相一 致，更好地体现和服务于教育目的。 3.目的任务：培养掌握一定的体育心理学知识，并能运用这些知识从事体育 教学与科研，身心健康，社会适应良好的中学体育教师。任务主要有三个：一是 掌握心理学的基本概念、原理，并能融会贯通。二是培养学生运用知识解决实际 问题的能力。三是结合体育心理学的教学，对学生进行道德和心理健康方面的教 育。 二、 教学内容与时数分配： 序号 教学内容 课时分配 1 体育心理学概述 2 学时 2 运动中的目标定向与目标设置 2 学时 3 运动兴趣和动机 4学时 4 运动归因 2 学时 5 体育活动与心理健康 2 学时 6 唤醒、焦虑、心境状态与运动表现 2 学时 7 心理技能训练 4学时 8 动作技能的学习 4学时 9 体育教学效果的心理学优化 4学时 10 体育教学中学生的个体差异 2 学时 11 运动损伤的心理致因和康复 2 学时 12 体育社会心理 4学时 三、 课程教学内容与基本要求 1 体育心理学概述 1.1体育心理学的定义和研究对象 1.2体育心理学的研究任务、学科性质和研究方法 1.3体育心理学的简史和发展方向 [目的要求]：通过教学，使学生了解体育心理学的学科性质、研究对象，了解体 育心理学与体育其他学科以及心理学之间的关系，掌握体育心理学的基本研究方 法，并能加以应用。了解体育心理学的演变及发展，重点掌握国际、国内体育心 理学发展中的一些里程碑性的时间、事件及人物。 [讲授内容]：体育心理学的研究对象；体育心理学的研究内容和任务；体育心理 学的学科性质及其与其他相关学科的关系；体育心理学的研究方法；体育心理学 的学科地位；学习体育心理学的价值和意义；国际运动心理学发展概况；中国运 动心理学发展概况。 1.4体育学习的心理学基础 1.4.1行为主义学习理论与体育学习 1.4.2认知心理学理论与体育学习 1.4.3建构主义心理学理论与体育学习 1.4.4人本主义心理学理论与体育学习 [目的要求]：通过该内容的教学使学生了解心理学各理论学派对学习问题的认 识，了解学习的本质和规律。在正确认识和掌握各学派基本观点的