部编版三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练(学生版).pdfVIP

部编版 2022-2023 学年三年级下册语文第 5 课《守株待兔》同步训练 一、基础与运用 1．下列句子停顿不合适的一项是（　　） A ．兔走/触株，折颈/而死。 B ．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。 C ．宋人/有耕者。 D ．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。 2 ．为带下划线的字选择正确的读音。 1 zhū zū （）田中有株　 　（ ） 2 (zhé shé) （）折颈而死　 　 3 (jì yì) （）冀复得兔　 　 4 (wèi wéi) （）而身为宋国笑　 　 3 ．解释下列句子中加下划线的词。 1 （）田中有株 株：　 　 2 （）兔走触株 走：　 　 触：　 　 3 （）因释其耒而守株 因：　 　 释：　 　 4 （）冀复得兔 冀：　 　 4 ．按查字典的要求填空并作答。 “ ” “ ” ① 释 用部首查字法应先查　 　部 ，再查　 　画。 释 在字典里的解释有： 解释。 ② ③ ④ “ ” ?( ) 消除。 放开；放下。 释放。 释 在下列句子里应选哪种解释 填序号 A. 因释其耒而守株。　 　 B.你可以参看注释来理解句子的意思。　 　 C.他们俩已经冰释前嫌了。　 　 D.听说父亲的病好了，我如释重负。　 　 5 ．下面对这个故事内容理解不正确的一项是（　　） A ．只要我们坚持，心中有希望，总会有奇迹发生。 B ．不能对意外的收获心存侥幸。 C ．生活中有很多偶然性，而把偶然性当作必然性则是错误的。 D ．我们要坚信“幸福是奋斗出来的” ，不劳而获是靠不住的。 6 ．根据《守株待兔》这则寓言填空 1 （）读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要　 　才行，对意外的收获不 要存有　 　。 2 “ ” “ ” （） 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。 这个句子中 整天 是说种田人一天到晚地等 着，可见他十分　 　。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。 7 ．用自己的话说说下列句子的意思。 （1）兔走触株，折颈而死。 （2 ）因释其耒而守株，冀复得兔。 二、阅读与理解 课外阅读 塞翁失马 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听 到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马 损失不大，没准还会带来福气。” 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是 自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。 邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没 有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。” 塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“ 白白得了一匹好马，不一定 是什么福气，也许惹出什么麻烦来。” 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。 塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮， 膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都