北师大版心理健康一年级下册第三十五课 期末大盘点教案.pdfVIP

北师大版心理健康一年级下册《期末大盘点》教案 一、教材分析 本课为北师大版一年级下册心理健康的第三十五课，主要介 绍了期末大盘点的概念及其重要性。通过本课的学习，学生 可以了解到期末大盘点的方法和技巧，提高自己的学习成绩 和心理素质。 二、教学目标 1. 知识目标：了解期末大盘点的概念和方法，掌握期末大盘 点的技巧。 2. 能力目标：提高学生的学习成绩，增强学生的自我管理能 力和心理素质。 3. 情感目标：培养学生的自信心和自尊心，激发学生的学习 热情和兴趣。 三、教学重点和难点 教学重点：期末大盘点的概念和方法，期末大盘点的技巧。 教学难点：如何引导学生制定合理的复习计划，如何帮助学 生调整心态，如何提高学生的学习兴趣。 四、学情分析 学生都处于期末考试前的紧张状态，需要进行有效的复习和 调整心态。在学习本课时，需要充分考虑学生的情感状态和 学习需求，采用生动有趣的教学方式和方法，激发学生的学 习热情和兴趣。 五、教学过程 1. 导入环节 通过播放一段与期末考试相关的视频，如名校生分享自己的 复习经验或考场经历等，引导学生进入本课的主题，并激发 学生的学习热情和兴趣。 2. 概念讲解 引导学生思考，问学生是否听说过 “期末大盘点”这个词， 让学生讲解自己对期末大盘点的理解。然后，通过 PPT 或黑 板展示，讲解期末大盘点的概念和重要性，让学生了解到期 末大盘点对于提高学习成绩和调整心态的重要性。 例子：老师问学生，你们在期末考试前，通常会做些什么来 备考呢？学生回答：我会看老师讲的课，做一些习题，背诵 重点内容。老师指出，这些方法都是备考的一部分，但是， 还有一个更加重要的环节，就是期末大盘点，你们了解过吗？ 3. 技巧讲解 讲解期末大盘点的具体技巧和方法，包括制定合理的复习计 划、重点内容的整理和记忆方法、心态调整和学习兴趣的激 发等。 例子：老师介绍了一个制定复习计划的方法，即“时间分配 法”，让学生先估算出剩余的复习时间，再按照科目和难度 等因素，分配每个科目的复习时间。然后，老师向学生展示 了一份复习计划表，让学生参考，制定自己的复习计划。 4. 个案分析 通过学生的实际情况，分析不同学生的复习方法和心态调整 问题，给予针对性的建议和指导。 例子：老师邀请一名学生上台，询问他在复习过程中遇到的 问题。学生说，自己在复习过程中总是会分心，无法集中注 意力。老师就给学生提供了一些心态调整的方法，如定时休 息、多做运动、听音乐等，让学生尝试使用这些方法来调整 自己的心态。 5. 互动讨论 引导学生进行互动讨论，分享自己的复习经验和心态调整方 法，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果和心 理素质。 例子：老师让学生分组，讨论自己的复习经验和心态调整方 法。一个小组的学生分享了自己的复习经验，他说，自己在 复习过程中会先整理出重点内容，然后用彩笔进行标记，这 样可以帮助自己更好地记忆。另一个小组的学生分享了自己 的心态调整方法，他说，自己会通过听轻松的音乐来缓解紧 张的情绪。 6. 总结回顾 总结本节课的内容和收获，引导学生形成学习笔记和复习计 划，提高学生的自我管理能力和学习效果。 例子：老师要求学生将本节课的重点内容和自己的收获记录 在笔记本上，并制定自己的复习计划。然后，老师再次强调 期末大盘点的重要性，并鼓励学生在复习过程中加强自我管 理，提高学习效果。 六、教学反思 本节课采用了多种教学方法和手段，如视频、图片、案例分 析、互动讨论等，充分调动了学生的学习积极性和主动性， 提高了学生的学习效果和心理素质。在个案分析和互动讨论 环节，学生能够积极参与，分享自己的复习经验和心态调整 方法，增强了学生之间的交流和合作。但是，在教学过程中， 也存在一些问题，如教学时间分配不够合理、案例分析的例 子不够丰富等，需要进一步改进和完善。