三年级上册数学教学设计-7.3看日历-北师大版.docxVIP

三年级上册数学教学设计-7.3看日历-北师大版 一、教学目标 学生能够通过日历计算年份、月份、天数。 学生掌握闰年的概念和判断方法。 学生能够运用所学知识进行实际计算，例如计算日期间隔等问题。 二、教学重难点 教学重点是闰年的概念和判断方法，以及在进行日期计算时的应用。 教学难点是如何帮助学生理解闰年的概念，并且如何运用所学知识解决实际问题。 三、教学过程设计 1.导入新知识 首先，让学生通过观察日历找出一些特殊的年份，例如2020年、2024年等。引导学生发现这些年份有什么特别之处，并解释闰年的概念。 2.讲授新知识 接着，讲授如何判断一个年份是否为闰年。引导学生在笔记本中记录下判断闰年的规则，并举例说明。同时，注意引导学生反思在生活中哪些情况需要用到闰年的知识。 3.巩固练习 接下来，引导学生做一些计算练习，例如计算某年某月有多少天，或者计算两个日期之间的天数差等。 4.拓展延伸 最后，引导学生进行一些拓展性的学习，例如使用计算机编写程序来判断闰年、计算日期等。 四、教学评价 通过此次教学，可以通过教师课堂直接观察、作业评价、小测试等形式进行评价，评价内容主要包括学生是否理解了闰年的概念和计算方法，是否能够运用所学知识解决实际问题等。 五、教学资源 北师大版三年级数学教材。 日历、计算器等教学工具。 教师自己编写的练习和测试题。 六、教学反思 在教学过程中，需要注意以下几点： 确保学生理解闰年的概念，使其能够熟练掌握判断闰年的方法。 给学生充足的时间进行练习和巩固，以加深他们对所学内容的理解和记忆。 引导学生反思日常生活中的闰年应用场景，帮助他们更好地理解所学内容。