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品德与社会教案
五年级上册
五年级品德与社会上册全册备课〔教学打算〕
教材 编写特点
分析 从总体上看，本册继承了前四册即 5、6、7、8 册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容；版式上， 上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。
从变化上看，自五年级上册开头，与图片相比，文字量明显加大； 与形象的东 西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。
从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景争论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面根本的、核心的内容加以
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