《有趣的声音》教学反思.docVIP

幼儿园中班科学活动《有趣的声音》教学反思 幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。本节教学活动我从“魔术声音激趣导入→说说生活中的声音→欣赏并辨别大自然中美妙的声音→尝试自主探究“声音产生”的原因→游戏活动“寻找声音朋友”→体验探究的成功和快乐”，整个环节层层深入，注重激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟悉的声音入手，再去发现声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的原因，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音，帮助幼儿不断积累生活经验，培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。 　本次活动体现了三条： 　　1、教师了解幼儿的已有经验，使主题活动中对声音的了解得到了提升。 　　2、充分地利用了家庭资源，帮助收集玩具，搜集声音来源等，为幼儿获得新经验提供了基础。　　3、教师给幼儿创设了自由的活动空间，让每个幼儿有自己喜欢或擅长的表达方式。 　　本次活动中，教师突出了以幼儿为主体的教育理念，从活动导入到师生互动，幼儿讨论、交流，幼儿始终处于积极的状态，乐于观察、探索，提升了幼儿对声音的认识。