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新课标人教版高中高一物理必修一知识点总结归纳-- 与加速度的关系，斜率越大表示速度变化越快，斜率为正表示运动方向向右，斜率为负表示运动方向向左。 （2）v—t图象中，图线的斜率表示加速度的大小和方向，斜率为正表示加速度方向与速度方向相同，斜率为负表示加速度方向与速度方向相反，斜率越大表示加速度的大小越大。 3.应用图象解题： 通过分析x－t图象和v—t图象，可以求解物体的位移、速度、加速度等物理量，也可以判断物体的运动状态和运动方向等。例如，通过x－t图象可以判断物体是否做匀速运动或匀加速运动，通过v—t图象可以判断物体是否做匀变速运动或非匀变速运动。 第二章：匀变速直线运动的研究 在匀变速直线运动中，我们可以使用以下基本公式来描述其运动状态： (1)速度—时间关系式：v=v0+at (2)位移—时间关系式：x=x0+vt+1/2at^2 (3)位移—速度关系式：v^2-v0^2=2ax 这三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。在解题时，需要注意x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。同时，需要有正方向的规定。 除了基本公式，我们还可以使用以下常用推论： （1）平均速度公式：v=(v0+v)/2 （2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：v=(x-x0)/t （3）一段位移的中间位置的瞬时速度：v^2=v0^2+2a(x-x0) （4）任意两个连续相等的时间间隔（T）内位移之差为常数（逐差相等）：Δx=xm-xn=(m-n)aT^2 在研究运动图象时，我们需要注意以下几点： （1）从图象识别物体的运动性质 （2）能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义 （3）能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义，斜率表示速度或加速度 （4）能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 （5）能说明图象上任一点的物理意义 在追及和相遇问题中，我们需要注意以下几点： （1）“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。 （2）两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一位置时，两物体的速度恰好相同。 （3）解决问题的思路是，根据对两物体的运动过程分析，画出物体运动示意图，并根据两物体的运动性质，分别列出两个物体的位移方程，注意要将两物体的运动时间的关系反映在方程中。 （1）不一定与物体间的接触面积有关，只与物体间的相互作用力有关。 （2）不一定与物体的重量有关，只与物体间的相互作用力有关。 （3）不一定与物体的速度有关，只与物体间的相互作用力有关。 （4）不一定是恒定的，可能随着物体间相互作用力的变化而变化。 2.摩擦力的产生： 摩擦力是由物体间的相互作用力引起的，当物体相对运动或有相对趋势时，物体间的相互作用力就会产生摩擦力。 3.静摩擦力和动摩擦力： （1）静摩擦力：当物体间有相对趋势但还未发生相对运动时，物体间的相互作用力会产生静摩擦力，静摩擦力的大小等于物体间的相互作用力的大小，方向与相对趋势相反，最大值为Fsmax=μsN，其中μs为静摩擦系数，N为物体间的法向压力。 （2）动摩擦力：当物体间发生相对运动时，物体间的相互作用力会产生动摩擦力，动摩擦力的大小等于物体间的相互作用力的大小，方向与相对速度相反，大小为Fd=μdN，其中μd为动摩擦系数，N为物体间的法向压力。 4.摩擦力的应用： 摩擦力的存在使得物体间的相互作用更加复杂，但也为我们生活中的许多实际问题提供了解决方法，如摩擦力可以用来制动车辆、控制机械运动等。在物理学中，摩擦力是许多力学问题的重要因素，如倾斜面上的物体滑动问题、滑雪运动等。 1. 揭示了a与F、m的定量关系，特别是a与F的几种特殊的对应关系：同时性、同向性、同体性、相对性、独立性。 这段话揭示了牛顿第二定律中加速度、力和质量之间的定量关系，并说明了加速度与力之间的几种特殊对应关系。这些对应关系包括同时性、同向性、同体性、相对性和独立性。 2. 牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系，一个物体的运动情况决定于物体的受力情况和初始状态。 这段话解释了牛顿第二定律的意义，即力和运动之间的关系。它强调了物体的运动状况受到受力情况和初始状态的影响。 3. 加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁，无论是由受力情况确定运动情况，还是由运动情况确定受力情况，都需求出加速度。 这段话说明了加速度在联系受力情况和运动情况方面的作用。它强调了无论是由受力情况确定运动情况，还是由运动情况确定受力情况，都需要求出加速度。 4. 对牛顿第三定律的理解： 这段话简要介绍了牛顿第三定律，它指出力总是成对出现于同一对物体之间，物体间的这对力一个是作用力，另一个是反作用力。它还强调了物体间相互作用的“四同三不同”的特点。 在应用牛顿运动定律时，常用的方法和技巧包括理想实验法、控制变