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第三章 物质在水溶液中的行为 第1 节 水溶液 教学目标: 1、使学生理解水的电离及水的离子积常数的含义，并能应用水的离子积常数进行 相关计算 ＋ － 2、认识溶液的酸、碱度与H、OH浓度及与PH的关系，会进行有关PH的简单计 算 3、知道强、弱电解质的区别，理解弱电解质电离平衡的含义，并掌握其表示方法 4、通过认识调控溶液的酸碱度，PH在工农业生产中的重要作用，使学生体会化 学对人类生产、生活的作用 教学重点:1、对水的电离过程和K的含义的理解 W 、有关PH2、K的简单计算 W 教学难点: 1、对水的电离过程和K的含义的理解 W 、有关PH2、K的简单计算 W 教学方法: 讲解、实验、练习等 教学过程: 第一课时 [引入]水是自然界里含量最丰富的溶剂之一，它能或多或少地溶解地球上存在的各种物质。 我们周围进行的各种过程中，水溶液起着十分重要的行为的作用 。在工农业生产和科 学研究中，许多重要的化学反应需要在水溶液中进行，而水溶液中的化学反应涉及到 许多问题，如：物质在水中会与水发生怎样的相互作用等等，要弄清楚这些问题，需 要掌握本章的知识，即物质在水溶液中的行为。 [板书] 第三章 物质在水溶液中 第一节水溶液 一、水的电离 、水的电离1 [讲述] 有人测量了经过很多次纯化处理所制得的水，发现它仍然具有导电性，这证明纯水 ＋ － 中存在自由移动的H、OH、是由水分子电离产生的。 ＋ － [板书] HO＝H＋OH 2 ＋ － ＋ [说明]在水溶液中，H和OH都不是单独存在的。如：一个H可以与4 个水分子结合。为了 ＋ － 书写方便，通常仍写成H和OH。水的电离是可逆的，在一定的条件下可达电离平衡。 ＋ － [副板] K＝［H］［OH］/［HO］ 2 ＋ － [说明]一定温度下，K、［H0］为常数，其乘积也为常数，因此［H］［OH］也为常数，定义 2 为K W [板书]2、水的离子积常数 （水的离子积） ＋ － ＝［HK］[OH] W [强调] 经验总结： ⑴K只与温度有关，且随温度升高而逐渐增大 W [阅读] P74表3-1-1 O －14 2 -2 [板书]25C ＝1.0K×10mol·L W ⑵K不仅适用于纯水，也适用于稀酸碱盐溶液 W ＋ － + － ⑶不同溶液中，［H］［OH］可能不同，但水解电离出的[H][OH]一定相等 7 －7 [解释]α =1.0×10/55.6×100％＝1.8×10％ 水 第1 页 ＋ － ＋ - 在酸液或碱液中，K＝［H］［OH