四年级语文上册先学后教教学案.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 四年级语文上册先学后教教学案 时间 单元 课题 课时 备注 第一单元 1.观潮 3 2.*雅鲁藏布大峡谷 1 3.鸟的天堂 2 4.*火烧云 1 语文园地一 2 口语交际 习作一 3 第二单元 5.古诗两首 2 6.爬山虎的脚 2 7.蟋蟀的住宅 2 8.*世界地图引出的发现 1 语文园地二 2 口语交际 习作二 3 第三单元 9.巨人的花园 2 10.*幸福是什么 1 11.去年的树 2 12.*小木偶的故事 1 语文园地三 1 口语交际 习作三 3 第四单元 13.白鹅 2 14.*白公鹅 1 15.猫 2 16.*母鸡 1 语文园地四 2 口语交际 习作四 3 第五单元 17.长城 2 18.颐和园 2 19.* 秦兵马俑 1 语文园地五 1 口语交际 习作五 3 第六单元 20.古诗两首 2 21.搭石 2 22.跨越海峡的生命桥 2 23.*卡罗纳 1 24.*给予是快乐的 1 语文园地六 2 口语交际 习作六 3 第七单元 25.为中华之崛起而读书 2 26.那片绿绿的爬山虎 2 27.*乌塔 1 28.*尺有所短、寸有所长 1 语文园地七 1 口语交际 习作七 3 第八单元 29.呼风唤雨的世纪 2 30.*电脑住宅 0 31.飞向蓝天的恐龙 2 32*飞船上的特殊乘客 1 语文园地八 1 口语交际 习作八 3 四年级语文上册先学后教教学案 年级 四 班 课型 精读课文 课题 1、观潮 主备教师 贾义军 授课教师 授课时间 总课时 3 学习内容 1、观潮（第一课时） 学习 目标 　1、学习本课生字新词。 2、能正确流利、有感情地朗读课文. 3、边读书边想象画面；能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 重点 难点 快速阅读课文；把握课文的主要内容 课前预习设计 基础知识 自学生字新词；初步感知课文内容 二次备课 问题导学 你们看到过江潮吗？ 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学后教过程设计 一、由“潮”引入；整体感知 1、解题知意。 同学们；你们已经预习过课文了；谁能告诉老师这儿的“潮”；指的是？（钱塘江大潮）“观潮”又是怎么回事呢? 2、人文理“观潮”。 二、出示自学指导一：（课件出示内容）?? 1、自由读课文；读准、读通课文；画出有生字的词语并读?一读。?? 2、通过查字典或联系上下文理解词语。 　　三、学生开始自学（自学时间8分钟。） 　　四、检测学习情况 1、板书生字；这些生字你会读吗？ 2、学生自荐；师生评议。 3、找出难认难写的字；重点教学。 4、看谁先能默写。 5、找词比赛。（学生自由在课文中找词语；看谁找得多） 6、老师检查；谁是最棒的。 五、出示自学指导二： 1、自读课文；说说这篇文章是按照什么的时间顺序写的？ 2、找到文中的一句具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的一个句子。(第二自然段的第二句)。 课堂学习设计 先学后教过程设计 六、检测自学情况 1、比读课文。说出写作顺序。 2、出示句子：这一天早上；我们来到了海宁市的盐官镇；据说这里是现潮最好的地方。 这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改；自己试着说一说吗?(农历八月十八；海宁市的盐官镇) 七、小结 通过本节课的学习；你有何收获？ 当堂训练 达标检测 一、听写词语 宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、 水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复 课后 延伸 搜集课本以外有关于钱塘江大潮的资料。 板书 设计 观潮 （看） 天下奇观 （景象） 教后 反思 大保当小学语文教学案 年级 四 班 课型 精读 课题 1、观潮 主备教师 贾义军 授课教师 授课时间 总课时 3 学习内容 1、观潮（第二课时） 学习 目标 1、感受大自然的壮观；受到自然美的熏陶；能把自己的阅读感受与他人交流。 2、学习文章；体会钱塘江大潮来临时的壮观景象。 3、能有感情地朗读课文；部分学生能够背诵部分课文。 重点 难点 感受钱塘江大潮来临时的壮观景象。 课前预习