体育与健康（中职）《第九套广播体操》教学设计及教案.docVIP

基 本 信 息 课 题 第九套广播体操 作者及工作单位 ? 教 材 分 析 本次课教学内容主要是：第九套广播体操。这套操共有九节，用时四分零八秒，场地要求不高，动作幅度和难度系数比较小，简单易学。通过练习第九套广播体操，能达到全面健身的良好效果，是很好的大众健身和校园课间操活动项目。 学 情 分 析 一．教学对象：中职一年级的学生。通过了解，学生运动能力成正态分部状况，每班有2-3人能力很强、10人左右较强、25人左右一般、10人左右较差、2-3人能力很差。 二．为了迎接学校广播体操比赛，上周课后，安排学生通过视频自学第九套广播 体操。其中各班有3-5人在初中已经学会，通过自学大部分基本学会，但动作大多不规范。 三．学生节奏掌握不好，肢体运动轨迹不正确，细节动作不到位，部分学生动作不协调；还有部分学生在学习开始阶段积极性不高，注意力不够集中。 教 学 目 标 通过教学，使学生掌握第九套广播体操的规范动作，提高学生的自学能力、观察能力、运动能力、肢体控制能力、协调性、纪律性、健身意识、吃苦耐劳精神、团队精神和集体荣誉感。 教 学 重 点 和 难 点 重点：使学生掌握规范动作，提高学生的团队精神和集体荣誉感。 难点：纠正错误动作，动作协调舒展，给人以美感，节奏把握准确，整齐一致。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 准 备 部 分 （十分钟） 一．学生集合，体育委员整队，通报出勤情况。 二．师生问好。 用小扩音器， 可播放音乐。 三．教师宣布 本课内容： 提高第九套广播体操技术动作。 四．安排见习 生观摩学 习。 五．组织学生准备活动： 1．教师控制好 学生速度慢 跑400米， 弹性跑。 2. 徒手操。 （领做喊节奏） 一．集合?队形： △ ×××××× 女 风 ×××××× 生 向 ×××××× 男 ×××××× 生 ××××见习生 注：1．集合?队形时，学生背光或侧光。 二．慢跑场地和路线： △ 篮球场 篮球场 注：见习生站在拐角处。 三．徒手操（队形散开）： 1．头部运动： 底头、仰头、左平转、右平转，每个动作连续两拍，共两个八拍。 2．臂绕环： 两臂自然伸直，以肩关节为转动轴绕环，向前、向后各连续四拍，一拍绕环一圈，共两个八拍。 3．弓步压腿： 左腿向前跨出成左弓步，两手扶左膝上下振动四拍，右转身成右弓步，两手扶右膝上下振动四拍，共两个八拍。 4．侧压腿： 左腿向侧跨出成左扑步，两手扶膝上下振动四拍，后四拍重心移到右腿成右扑步压腿，共两个八拍。 一．使学生能很好 的看清楚教师 的动作，听清 讲解。 二．师生相互尊重和沟通。 三．使学生了解本 次课内容和任 务，做好充分 的思想准备。 四．有针对性的准备活动，可以为完成主要内容创造良好条件，同时可以减少或规避运动损伤，维护学生身体健康。 五．见习生生观 摩学习，协 助老师教学。 ?基 本 部 分（七十分钟） 一．组织学生做 一次完整的 第九套广播 体操。 二．点评动作： 动作不规范 不整齐，要 想取得好名 次，必须提 高动作的规 格，达到动 作优美大方 整齐划一， 这需要整体 提高，才能 获得良好效 果。 三．调整队形： 把动作好的 调到四周， 选1-2位动作规范敢于 表现的安排 在领操的位 置，错位站。 四．纠正错误动 作： 1．师生示范。 2．.分节集体纠正错误动作 3．分类纠错 4．个别纠错 五．组织学生整 体练习。教 师仔细观察 提出合理化 建议。 学生跟音乐做第九套广播体操： 二．规范动作图解： 三．学操队形： △ ? × × × × × × × × 女 风 × × × × × × 向 × × × × × × 男 × × × × × × 注：1.△表示教师。 2.×表示领操学生。 3.×表示动作比较好的学生。 四．纠正错误动作： 1. 分节纠正错误动作。 学生先做一个八拍，根据具体情况， 纠正错误动作。 2. 按错误的类型进行分类纠错。 3. 个别学生单独指导。 4. 难度较大的分拍定位纠正错误动作， 请动作规范的学生，协助老师，采 用动作定位，纠正错误动作。 5. 个别难度大的动作要对