五年级下册人教版第二单元 第02课时 找一个数的因数和倍数（学习任务单）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 五年级下册人教版第二单元_第02课时_ 找一个数的因数和倍数 （学习任务单） 第二单元第2课时找一个数的因数和倍数学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 找一个数的因数和倍数（第2课时） 学习任务 进一步理解因数和倍数的概念，发现并掌握找一个数的因数和倍数的方法。经历探索学习的过程，发展学生的数感和学习能力。 学习重、难点 【学习重点】通过学习，使学生能自主探究，找出求一个数的因数的方法。【学习难点】通过学习，培养学生迁移和推理的能力，学会求一个数的倍数的方法。 【课前任务单】 1.你对因数和倍数已经有了哪些认识？ 24÷3＝8 3÷5＝0.6 说一说上边上算式中的倍数关系。 18÷6＝3 讨论：18的因数只有6和3吗？ 2.自学教材例2，3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 任务一：掌握找一个数因数的方法 18的因数有哪几个呢？独自思考，想办法找出18的所有因数。 （1）请学生生独立完成，完成后同桌相互交流方法。 （2）说一说你是怎样找的？ （3）找一找30、36的全部因数。 （4）总结一个数因数的特点。 任务二：掌握找一个数倍数的方法 2的倍数有哪些？你是怎样找到的？ （1）学生独立自主解答。 （2）交流展示找到的倍数及方法。 提出疑问：找到了2的倍数了吗？找到了多少个？你们是怎么找的？ （3）自主找3、5的倍数。 （4）总结一个数倍数的特点。 【趁热打铁1】 1．100以内15的倍数有（????）个。 A．7 B．6 C．5 D．4 2．第24届冬奥会于2月4日20：04在北京开幕，以24节气开启倒计时，再辅之以诗词民谚，24秒，24种惊艳，中国队24分出场，“24”诉说着中国独有文化魅力。那么24有（????）个因数。 A．6 B．8 C．10 3．a、b、c是三个不同的自然数，且a÷b＝c，那a至少有（????）个不同的因数。 A．4 B．3 C．2 4．一个数既是6的倍数，又是72的因数，这个数是（????）。 A．144 B．48 C．36 D．3 5．8的因数有（????）个，倍数有（????）个。 A．4；无数 B．4；6 C．无数；4 【趁热打铁2】 6．今年春节的时候，爸爸用微信给乐乐发了一个红包。红包里的钱数既是63的因数，又是9的倍数。爸爸给乐乐的红包里可能是多少元？ 7．体操表演队由48名同学组成，表演时要排成长方形队形，都可以怎样排？（至少写出3种排法） 8．把36块月饼装在几个相同的盒子里，每个盒子的月饼同样多，刚好装完，有几种装法？（可以列表格表示） 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 参考答案： 1．B 2．B 3．A 4．C 5．A 6．9元或63元 7．排6行8列、4行12列、3行16列、2行24列 8．8种