六年级下册人教版第二单元 第01课时 认识折扣（学习任务单）.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 六年级下册人教版第二单元_第01课时_ 认识折扣（学习任务单） 第二单元 第1课时 认识折扣 例1??学习任务单 人教版 小学数学 六下 学校 班级 姓名 课题 认识折扣 例1?????????（第1课时） 学习任务 借助于生活情境，理解折扣的含义，掌握折扣的计算方法。能运用折扣和百分数的知识解决问题，提高解决问题的能力。 学习重、难点 【学习重点】借助于生活情境，理解折扣的含义，掌握折扣的计算方法。【学习难点】能运用折扣和百分数的知识解决问题，提高解决问题的能力。 【课前任务单】 1.结合生活经验，收集生活中有关商品打折销售的例子，询问是怎样打折的。 2.自学教材例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________ 【课中任务单】 任务一：认识折扣，理解折扣的意义。 1.出示教材情境图。 爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。 促销方式：店庆五周年，电器九折，其它商品八五折。 （1）观察例题图，你发现了什么？ （2）提出学习要求： 1）认真读小雨和他爸爸的对话。 2）思考：打折是什么意思？比如打“九折”，你能说说它的含义吗？（提示：现价与原价有什么样的关系？） 任务二：解决与折扣有关的问题 结合生活实例，解决与折扣有关的实际问题。 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用多少钱？ ①读题，理解题意。从题中你知道了哪些信息？找出已知条件和问题。 ②引导学生分析：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？要求现价多少钱就是求什么？ ③列式解决问题：“买这辆车用多少钱？”，汇报交流。 求现价比原价便宜多少钱的折扣问题。 出示问题（2）：爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ ①学生独立解决后小组交流。 ②集体汇报。 【趁热打铁1】 1．一种电吹风原来要80元，现在打七折出售，现在买可以节约（??）元。 A．30 B．24 C．56 D．10 2．某种商品降价20%出售，也就是对商品打了（????）折。 A．二 B．八 C．八五 3．某家电市场豆浆机原价700元，现按七折出售，现买一台豆浆机需付（????）元。 A．210 B．300 C．490 D．1000 4．一种品牌上衣原价500元，先提价20%，后又打八折，现价是（????）。 A．480元 B．500元 C．400元 D．550元 5．一台电脑打九折后的售价2700元，这台电脑原来售价（????）元。 A．270 B．300 C．2430 D．3000 6．一件衣服原价150元，打折后便宜了30元，这件衣服打（????）折。 A．三 B．二 C．八 D．七五 【趁热打铁2】 7．书店有一套百科全书原价240元，现按六折出售，买一套可以便宜多少元？ 8．小红买了一个书包150元，比原价少花了50元。这个书包是按几折出售的？ 9．一部手机打八折后出售的价格是1600元，这部手机的原价是多少元？ 参考答案： 1．B 2．B 3．C 4．A 5．D 6．C 7．96元 8．七五折 9．2000元