任读后续写公开课学案定稿.docxVIP

新题型探究-读后续写 Step I: Share funny jokes The parents with their three-year-old son went to see a film. When they walked into the cinema, the attendant said to them: “ Youll have to go out if your son cries. But well refund(退款) you the tickets.”About half an hour later, the husband asked his wife,“ What do you think of the film?”“Ive never seen such a boring film.”His wife answered,“Its not worth seeing.”“ I dont think much of it, either.” The husband said, “Wake the child up and .” Step II: Requirements and assessments Requirements: 1)．续写部分分为两段，开头已经为你写好; 2)．所续写短文的词数应为 150 左右； 应使用 5 个以上短文中标有下划线的关键词语； 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。 读后续写的能力要求和评分细则 评分档次第一条 评分档次 第一条 第二条 第三条 第五档（21-25 分） 与所给短文融合度高，与所提供的 内容丰富，应用了五个以上短文中标出的 所使用语法结构和词汇丰 各段落开头语衔接合理。 关键词语。 可能有些许错误，但完全表达。 第四档（16-20 分） 与所给短文融合度较高，与所提供 内容比较丰富，应用了五个以上短文中标 所使用语法结构和词汇较 的各段落开头语衔接较为合理。 出的关键词语。 确，可能有些许错误，但表达。 第三档（11-15 分） 与所给短文关系较为密切，与所提 写出了若干有关内容，应用了四个以上短 应用的语法结构和词汇能 供的各段落开头语有一定程度的衔 文中标出的关键词语。 要求，虽有一些错误，但接。 表达。 第二档（6-10 分） 与所给短文有一定的关系，与所提 写出了一些有关内容，应用了 3 个以上短 语法结构单调，词汇项目 供的各段落开头语有一定程度的衔 文中标出的关键词语 语法结构和词汇方面的错 接 意义的表达。 第一档（1-5 分） 与所提供的短文和开头语的衔接较 产出内容较少，很少使用短文中标出的关 语法结构单调，词汇项目 差。 键词语。 多语法结构和词汇方面的 影响了意义的表达。 第五档： 21-25 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富，应用了 5 个以上短文中标出的关键词语。 所使用语法结构和词汇丰富，准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。 重点考查：记叙文阅读理解能力和记叙文书面表达能力。 读后续写过程中存在的问题： whenWhere when Where Step III: Solution way of thinking --3 steps Step 1 read(阅读）--- * given two sentences（段首语） main plots of the passage（故事情节） Step 2 draft（拟稿）--- * Predict all the possbile plot with the help of “PRS”strategy “PRS” Strategy Problem---Result---Solution Step3 polish（润色）--- * use different structures（结构） use transitional words （过渡） add some details （细节） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 It was Christmas Day. Pappy was working alone fixing an old lantern in the backroom when he heard the ringing of his bell on the shop door. The bell, which produced a uniquely pleasant sound, had been in Pappys family for over a hundred years. He valued it dea