《大学生职业发展与生涯规划（高职版）》教案 第6课 了解工作世界.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 了解工作世界 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）理解工作世界的内涵，明确个人了解工作世界的作用 （2）明确地域与工作地域的含义，了解工作地域的差异 （3）了解行业的细分领域和生命周期 （4）了解企业的单位类型和发展阶段 （5）了解职业的特征、种类及发展趋势 素质目标： 认识到探索工作世界的重要性，并主动探索工作世界 教学重难点 教学重点：工作世界的作用、地域与工作地域的含义、行业的细分领域和生命周期、企业的单位类型和发展阶段 教学难点：职业的特征、种类及发展趋势 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述任务导入案例“我该如何选择”（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答 小李到底该如何解决这些关于职业发展的困惑呢？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：了解工作世界 传授新知 【教师】讲解工作世界的内涵，地域与工作地域的关系，工作地域的差异，行业的细分领域和生命周期，企业的单位类型和发展阶段，职业的特征、分类及发展趋势 一、工作世界概述 工作世界是由地域、行业、企业、职业等所构成的一个完整的嵌套生态系统。在这一系统中，大系统的改变会引发小系统的变化。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 对于正在进行职业生涯规划的大学生来说，了解工作世界可以起到什么作用？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （1）促进正确的生涯决策。 （2）促进就业态度和认知的改变。 （3）培养和提升综合能力。 （4）预测未来发展。 ……（详见教材） 工作世界包含的内容非常复杂，一般来说，大学生可以从地域、行业、企业、职业这几个层面去探索和分析。 二、地域 （一）地域与工作地域 地域通常是指一定的地理空间，是自然要素（包括水、大气、生物、阳光、土壤、岩石等）与人文因素（包括人的宗教信仰、文化素养、审美观念等）作用形成的综合体，具有区域性、人文性和系统性等特征。 工作地域是指工作开展的具体地区。工作地域不同对职业的影响也不同，因此，大学生在进行职业选择时应该考虑地域因素。 （二）工作地域的差异 我国幅员辽阔，不同地区的经济发展状况、企业发展前景，以及气候、饮食和生活习惯等都有着较大的差异。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 请举例说一说不同地区在经济发展状况、企业发展前景，以及气候、饮食和生活习惯等方面的差异。 【学生】聆听、思考、回答 大学生在选择工作地域时，可考虑寻求自己所感兴趣的行业发展较好的城市，也可以考虑当下及未来有政策优惠的城市，抓住城市政策红利，实现人职的最佳匹配。 大学生如果个人适应能力较强，能够针对地区间的差异慢慢调整状态以适应所选工作地域的独特特征，则可以根据所学专业、自身兴趣等选择工作地域；但如果个人适应能力较差，就应当针对自身情况慎重考虑工作地域。 【案例分析】 【教师】讲述案例，并随机邀请学生回答以下问题： 小陈今年即将面临毕业就业的问题。一开始，他听说北京有海量的工作机会，平均月薪水平常年排全国前列，于是他就想去北京，但看到很多人在北京每天长时间的通勤，他又觉得难以接受。 ……（详见教材） 为什么小陈对选择就业的城市迟迟无法下定决心呢？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 部分大学生因缺乏对自己及工作世界的了解，对求职就业非常“任性”和“想当然”，最终可能选择一个自己完全无法适应的工作地域。因此，大学生在进行职业生涯规划时就应该深入了解各个工作地域之间的差异，综合考虑自身条件，为自己未来的职业确定方向。 三、行业 行业是指从事国民经济中同性质的生产、服务的经营单位或个体的组织结构体系。通俗地说，行业就是提供同种产品的企业或组织的集合。 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 熟悉行业领域对大学生择业有什么作用？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 了解自己以后希望从事的职业的行业领域，对于大学生来说是非常有必要的。这不仅能够帮助大学生认识未来可能接触的行业，还能使大学生在了解的过程中判断自己是否真正喜欢或适合该行业。 （一）行业的细分领域 我国现行《国民经济行业分类》（见表3-1）于2017年6月30日发布，并于2017年10月1日起实施。该标准采用经济活动的同质性原则划分国民经济行业，即每一个行业类别按照同一种经济活动的性质划分，而不是依据编制、会计制度或部门管理等划分。该标准将国民经济行业划分为门类、大类、中类和小类4级，共包含门类20个，大类97个