4-1《用7、8的乘法口诀求商（例1）》教案 二年级下册数学核心素养目标（人教版）.pdfVIP

人教版小学数学二年级下册核心素养目标教学设计 4.1 用 7、8 的乘法口诀求商 教学内 人教版小学数学二年级下册教材 P38.例 1. 容 1．让学生经历用 7、8 的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求 素养目 商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 标 2．借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。 3．初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 教学重 掌握用乘法口诀求商的方法。 点 教学难 能正确熟练地运用乘法口诀求商。 点 教学方 创设情景、知识迁移、独立思考、合作交流及归纳总结。 法 教学准 教具准备：多媒体课件 备 教学过程 教学环 教师活动 学生活动 设计意图 节 1.把口诀补充完整。 1.认真算式，并说出计 算时用的是哪句乘法 对旧知识 诀。 的回顾， 一、 唤醒已有 激趣导 2.让我们一起算一算。 的知识经 入 2.根据乘法与除法的互 验，为探 前测达 逆关系，说出乘法算式 究新知做 标 3.谈话导入，板书课题。 对应的两道除法算式。 好准备。 3.明确本节课的学习内 容。 学习例 1. 1.课件出示教材 P37 主题 1.按顺序观察主题图， 图，引导学生从图中发现并 发现信息，小组内互相 收集数学信息。 交流。 2.鼓励学生充分表述自己收 集的数学信息，适当加以指 2.认真观察，交流反 通过情境 导。 馈。 问题的解 3.引导学生根据例 1 图中的 决，引导 数学信息，提出用乘法解决 3.学生提问问题，小组 学生经历 的数学问题。 交流，全班汇报。 用 7、8 4.鼓励学生独立列算式解 的乘法 答，引导学生说出用了哪句 4.分析题意并列算式解 诀求商的 二、 乘法口诀。