四年级数学三位数乘两位数公开课教案.docxVIP

三位数乘两位数 目标：掌握三位数乘两位数的笔算方法，会计算三位数乘两位数，培养类推迁移的能力和计算能力。 重点：掌握笔算乘法的步骤和方法。 难点：掌握三位数乘两位数的笔算乘法的对位和进位。 一、知识链接。 竖式计算：134×2 34×12 1. 生独立计算。 2. 抽生汇报：你是怎样算的？ 3．结合算式说说三位数乘一位数怎么算，两位数乘两位数怎么算。 二、探究新知 出示134×12。 1. 这道乘法算式有什么不同？ 2.估一估，结果是多少？ 3. 试一试，算一算。 4. 生汇报算法。 5. 师导学： 268是怎么得到的？这是多少？是怎么得到的？268是134×2的积1340是134×10的积a.结合生的汇报理解： 268是怎么得到的？ 这是多少？是怎么得到的？ 268是134×2的积 1340是134×10的积 b.了解4为什么写在十位，生先理解得数的意义，再在图中圈出10个4，理解得数是40，所以4写在十位。 c.结合小棒图理解。 师：268在图中哪里？你能圈出来吗？ 1340在图中哪里？你能圈出来吗？ 进一步理解：8个在哪里？6表示多少？在图中哪里？ 2呢？〔结合在图中的圈画体会2是2乘1个百等于2个百，所以写在百位。〕 5. 及时练习：322×24 425×36 独立完成，反应问题或汇报方法。 师：小结算法 你觉得哪些地方需