统编版六年级上册第六单元口语交际 ： 意见不同怎么办 课件.pptxVIP

情境导入 同学们，我们看问题的角度不一样，面对生活中的很多事情时，大家的观点也不一样。那么，有了不同的观点或意见时应该怎么办呢？（交流、沟通、协商……） 六语上统编口语交际——意见不同怎么办 1.结合所给事例，选择自己的角色发表观点，做到有理有据。2.在交际中，准确把握别人的观点，尊重不同的意见，学会换位思考，积极沟通。教学目标： 事 例有关方面的人 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？普通市民消防队员环卫工人鞭炮厂工人…… （1）每个成员自选一个角色。（2）从这个角色出发谈对这个问题的看法。（3）讨论结束后，总结一下协商成功或不 成功的原因。随堂演练分小组合作。 普通市民：放鞭炮可以增加节日气氛，没有了鞭炮，就缺少了年味。所以我觉得春节应该放鞭炮。消防队员：放鞭炮会引发许多安全事故。每逢春节，由于放鞭炮而引起的火灾及炸伤手臂、面部等的事故屡见不鲜。我觉得应禁止放鞭炮。 环卫工人：放鞭炮不仅会产生有害气体及固体废弃物，难以清理，而且放鞭炮还会污染大气、破坏环境。所以我认为应该禁止放鞭炮。鞭炮厂工人：…… 分 歧春节该不该燃放烟花爆竹？赞成燃放有喜庆的气氛有浓浓的年味不赞成燃放安全隐患环境污染大相关政策部分地区明令禁止燃放部分地区规定在指定区域燃放 方法指导我们在与别人交流意见的时候，要注意：1.发表观点，有理有据。2.认真倾听，全面准确把握别人的观点。3.尊重别人，态度平和。4.换位思考，积极沟通。 刚才，我们通过亲身实践提炼了与人协商的几条方法，接下来咱们就用这些方法演练一次。情景实战 事 例有关方面的人 十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？司机交通运输局工作人员道路附近居民生态环境局局长…… 司机：作为司机，道路拥堵是最头疼的事。要解决这个问题，首先就要把道.路拓宽，砍树只是当前的不得已之举动，后面可以补种……交通运输局工作人员：近年来，经济的发展让汽车更多地走进了千家万户。为了缓解交通压力，拓宽道路是必然的举措…… 道路附近居民：树如果没有了，居住的环境就会变差。道路拓宽了，路上的车子会更多，尾气、噪声问题也会随之而来……生态环境局局长：任何牺牲环境换取发展的措施都是不值得提倡的。“绿水青山就是金山银山”，我们一定要用绿色发展的理念来发展交通…… 交流评价标准评什么怎么评我来评发表观点，有理有据观点明确，有充分的材料支持观点观点较明确，有比较充分的材料支持观点观点模糊，没有材料支持观点??????认真倾听，准确把握能认真倾听，准确理解了别人的观点能认真倾听，比较准确地理解了别人的观点不够专注，不能准确理解别人的观点?????? 交流评价标准评什么怎么评我来评尊重别人，态度平和能听取别人的不同意见，有礼貌地进行沟通能听取别人的不同意见，沟通时注意礼貌不愿意听别人的意见，沟通时没有礼貌??????换位思考，积极沟通能理解别人的想法，积极主动和别人沟通能理解别人的想法或是能主动和别人沟通不能理解别人的想法，没有主动沟通的愿望?????? 1课后小结《意见不同怎么办》是部编版六年级语文上册的一篇课文，这篇课文介绍了在工作中如何处理不同意见的方法和技巧，包括有效沟通、充分准备、以理服人、尊重他人等。在学习这篇课文的过程中，我通过阅读、观察和思考，了解了在不同意见面前应该如何应对和处理。我感受到作者对有效沟通和充分准备的重视，也认识到以理服人和尊重他人的重要性。通过对这篇课文的学习，我不仅提高了自己的沟通能力、说服能力和解决问题的能力，更重要的是，我认识到在处理不同意见时需要充分准备、以理服人和尊重他人。我明白了要善于倾听别人的意见，学会换位思考，尽可能地找到共同点，达成共识。课后小结 在反思过程中，我认为我在对课文的理解和应用方面还有待提高。有时候，我可能会忽略掉一些实际场景中的应用技巧，导致我在处理不同意见时不够得心应手。针对这个问题，我决定在今后的学习中更加注重实际应用和实践，努力提高自己的解决问题的能力。对于未来的学习，我希望能够在《意见不同怎么办》这篇课文的基础上，进一步拓展自己的知识面和阅读量。我相信通过不断的学习和积累，我能够在处理不同意见时更加得心应手，同时也能够更好地提高自己的沟通能力和解决问题的能力。课后小结2课后小结 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月9日