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阅读理论详解总结 ●导学 ●打破固有认知 ● 固有认知的由来：习惯性 ● 固有认知的缺陷：前提和范围往往被忽略，不在限定条件下去了解问题都是 片面的。 ●要求：有意识的改变 ●考试难度 ●传统教学方法提高了对水平的要求：主旨背景... ●临考状态=心理压力+时间压力。发挥不出理想中的水平 ● 阅读不是要提前了解所有文章内容背景等，阅读=接收信息+处理信息 ●正确的教学方法是必要性思维，不是充分性思维 ●解决问题的办法是升维思考 ●具体要求 ●如何定位 ●回答问题所问 ●选项怎么选 ●答案是比出来的，答案具有相对性，不是想选，是被逼的不得不选。 ●比错简单，比对难。因为一句话相当于一个且命题，同真才真有假则假。 ●什么是已知信息 ●原文+题干+选项共性+前后题一致性+选项暗示 ●文章如何阅读，如何获取信息 ●完整性+逻辑性 ●如何获取文章主旨 ●读九项+前后题一致性+选项暗示+题干暗示 ● 已做定位句+最后一段的主旨 ●听课建议 ●标准操作，刻意训练 ●根据自己听课接受程度，听明白为止，听不明白的多听，达到能给别人讲出来 的过程 ● 以篇为最小单位，用做题来实践方法 ●每个题都多角度死磕，尽可能多的运用所学知识 ●每20 篇做一次总结反思 ●四遍刷题法 ●限时做，还原真实临考状态 ●不限时做，多角度死磕，多维度思考 ●痛定思痛，听课，复盘，整理模考笔记 ● 费曼学习法讲给别人，让别人听懂 ●复盘建议用过程分析法 ●把从拿到题到选出你答案的整个过程写出来 ●然后反思是那个环节出现了问题 ●反问自己为什么会这样，违背了那个原理 ●理论篇 ●精准定位 ●传统的定位方式：总是拿大写字母做定位依据，经常会出现问小强做了什么， 定位到小强是什么 ●抛出问题：避免问题与解决问题谁更重要 ●先避免，避免不了的再去解决问题。（所以要求我们基本功扎实，正确的思 路可以让我们少走弯路，少做无用功，但是正确的路上也需要真正实力，万 一精准定位信息太少不认识真不好解决）做一个有功夫但不莽的人 ●怎么避免问题（怎么避开干扰选项） ●避开干扰选项肯定就是不读干扰信息，不读干扰信息就需要精准定位，精准 定位就需要读懂问题所问（读不懂问题所问怎么能回答问题所问），读懂问 题就需要深度理解问题 ●怎么深度理解问题呐？（什么是已知信息？） ●题干＋选项共性 ●选项共性有什么 ●结构方面 ●主谓宾结构，时态，语态，情态，肯否 ● 句意 ●相同都出现的词语错不了 ●怎么看选项共性 ●竖着看结构，不钻细节，抓特征！！！ ● 问题分类（结合题干加选项之后问题的分类） ●题干不完整 ●题干加选项构成完整句子 ●题干完整 ●选项共性暗示方向 ●选项有限性约束只有四个维度（信息太多的情况下反向定位） ● 用途：内容做题法 ●原理：名词不容易同义替换，非名词容易同义替换 ●必要性思维：态度是以内容为前提，出现了不一定对，没出现一定错。你可 能读错方向，但不可能读出新内容。 ●局限性：具体内容可以用内容做题法，虚的内容（相对性）和全集（不止是） 没办法用内容做题法 ●精准定位具体方法论 ●定