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微课程在辅助初中数学教学中的应用 引言 初中数学的逻辑性较强，需要教师对学生的学习进度进行深刻把握。微课视频引入初中数学教学，不仅可以锻炼教师在不同授课方式下灵活应对的能力，也可以帮助学生提高学习数学的水平和兴趣，是一种非常便捷新颖的授课方式，也是教育从业者对教学不断开拓创新的一个优秀成果。 一、 初中数学课堂教学中存在的问题 (-)学生被动学习，缺乏学习兴趣 数学是一门非常抽象的学科，需要学生具有严密的逻辑思维。这就使不少学生对数学学习产生了畏难心理;且难以在考试中取得好的成绩。这些因素都使学生在数学学习方面缺乏兴趣和主动性，表现出了被动的学习状态。 (二) 课堂教学模式单一，缺乏创