六年级下册第六单元写作：有你，真好创优公开课课件.pptxVIP

有你，真好！ 五四制统编语文教科书六年级下册第六单元 目录导课激趣审题立意明确目标写法探究招数亮相一试身手 导课激趣壹 知识卡片姓 名作文小 名表达性 别年 龄50住 址语文试卷座右铭作文是一阵子的事，表达是一辈子的事。难 有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，彷徨的时候也不放弃。导课激趣 审题立意贰 审题立意火眼金睛锁定“你”神领意得你的“好”推敲琢磨是“真”好“你”是谁？ 你是如何理解文题中的“好”的含义和作用的？ 文题中的限定词“真”字有何作用？ 写法探究叁 ◇看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？◇为什么觉得有他“真好”？◇哪件事或哪几件事让你感触比较深？◇当时的场景是怎样的？◇怎样写出“真好”的感觉？◇假如这个“你”就在眼前，你将怎样用文字和他对话呢？写法探究？ 闪光之处亮睛，选出典型的事件。厘清“事情的过程”想好“我要写什么”感悟“个性化情思” 细微之处停留，呈现精彩的镜头。 动情之处驻足，倾诉真实的情感。共同梳理技法 抛砖引玉优美开头：1.正因为有了你，我的生命才会美丽。朋友，有你陪伴的日子，真好。——题记2.岁月静好，却带走了满是笑容的回忆，看着你的脸庞，已无从想象你年轻的模样。荏苒十三载春秋，我只想说，有你真好。 优美结尾：1.又是秋天，我很想你。我只想当面对你说： 有你，真好！2.只有在那一刻，我才觉察到父亲的关爱。 只有在那一刻，我才真正感觉到：父亲， 有你真好！ 典型细节： （前边写父亲买了很多菜带着她回家），……父亲双手提着东西，似乎故作轻松般的大步走在我的前面，他有时一步跨上两个台阶，可是我却分明听见了他那一声声不均匀的喘息，我分明看见了阳光照耀下，父亲乌黑的头发中夹藏着的那几根银丝，它们像尖锐的芒刺，刺痛了我的双眼，刺痛了我的心脏，也刺穿了我的泪光。父亲老了，那个整天和我一起玩闹，曾经让我“骑大马”的父亲真的老了。 明确目标肆 字斟句酌，学会准确审题立意。213精心选材，抓住场景具体叙写。用心体验，借助细节倾诉真情。学习目标明确目标 大显身手伍 同桌交 换作文，互相修改。以小组为单位，互议互评。组内推荐佳作，师生互评。推荐佳作打印，展览分享.大显身手 招数亮相陆 招数亮相动笔之前不要慌，细审题目列提纲。定好内容和立意，还有技法需谋取。开头结尾要简练，最好首尾两行半。作文最宜五六段，干净整洁看卷面。互评互改是关键，反复修改趋完善。写作能力要提升，经常训练不放松。 1课后小结部编版六年级语文上册《有你，真好》要求学生写一篇记叙文，讲述一个对自己影响深刻的人或事件，表达自己的感激和敬意。在这次习作中，学生们通过叙述一个人或一个事件，展现了对自己成长的影响和启示。有的学生写了对自己帮助最大的老师，有的学生写了对自己影响最深的朋友，还有的学生写了对自己人生观产生重大影响的一件事情。在习作过程中，老师们要引导学生注重文笔的流畅和表达的清晰，同时也要提醒学生注意语言的准确性和用词的恰当性。在修改和润色过程中，老师们可以帮助学生进一步完善文章的结构和表达方式，提高文章的质量和水平。本次习作中，老师们要注重评价学生的选材和主题，考察学生是否能够深刻地挖掘和表达自己的内心感受，是否能够通过叙述一个人或一个事件来展现自己的成长和思考。同时，老师们也要关注学生的语言表达能力和思想深度，考察学生是否能够通过流畅、准确的语言来表达自己的观点和情感。课后小结2023-2024学年六年级语文上册《习作：有你，真好》课件 在反思过程中，老师们可以引导学生思考自己的习作是否能够深刻地表达自己的内心感受，是否能够清晰地叙述一个人或一个事件，是否能够通过文字来展现自己的成长和思考。同时，老师们也要引导学生反思自己的语言表达能力和思想深度，思考如何通过文字来更好地表达自己的观点和情感。通过这次习作，学生们不仅能够提高自己的写作水平和表达能力，还能够更好地了解自己和周围的世界，感受到文字的力量和魅力。同时，老师们也要继续加强对学生写作的指导和帮助，让学生们能够在写作中不断成长和提高。课后小结2课后小结 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月10日 此为备用PPT课件母版与图标和背景图供更换使用（原创）下载后不需要可删除掉习作：有你，真好 授课老师：时间：2023年9月9日可以编辑修改新课导入此为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）下载后不需要可删除掉此处可以修改删除2023-2024学年六年级语文上册《习作：有你，真好》课件最新