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文明礼貌习惯的培养 叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃 亏，想改也不容易。”幼儿的可塑性很大，但自控能力较差，如果不适时培养良 好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。现在的幼儿在家庭中的地位 发生了变化，往往是几个大人围着一个孩子转，孩子成为家庭的中心，家庭教育 方式也大多表现为宠爱多，教育少、顺从多、要求少，在这种特殊的环境中，孩 子很容易变成家里谁也管不了的“小霸王”，幼儿的习惯如果任由这一情况发展 下去，行为方面的问题将越来越多，幼儿的畸形发展将不可避免。因此，加强对 他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是搞好幼儿素 质教育的关键一环。 首先，要帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯看起来是一种 外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否具有自尊与尊重他人 的意识有着十分密切的关系。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和岐视，维 护自己的人格和尊严，争取获得好的社会评价。正常人都有自尊心，欲自尊须先 尊重他人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。很难想象，一个丧失了自尊心的人会 具有什么文明礼貌习惯。文明礼貌习惯实际上是人满足自尊心的一种重要手段。 其次，要善于把握教育时机。总的说来，要随时随地进行教育。在关键时机 进行教育，会收到事半功倍的效果。当孩子作出某种文明礼貌行为时，要及时加 以肯定和表扬；当孩子作出了不文明礼貌的行为时，要及时加以批评指正。在孩 子就有关事宜提问的时候或在孩子与自己关系十分融洽时教育，效果亦佳。 第三，要掌握正确的教育方法。一个总的原则是，以正面诱导为主，批评教 育为辅。值得注意的是，孩子的模仿性很强，在日常行为习惯方面尤其如此，家 中3班 第2期