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社会领域基地活动总结 收获：这学期经过参加社会基地教研活动，以及对?指南?中社会领域内容的学习，我的收获特别大。教研活动中有争辩，也有思虑，在争辩和思虑取，我们 学会了多角度思虑、表达、改进和完美自己。活动中各园的老师互相沟通议论，给了我很好的帮助：我认识到暖和、关爱和同等的家庭和集体生活氛围的创建对幼儿的重要性，以及优异的亲子关系、伙伴关系和师生关系的重要性；只有仔细学习?指南?中对于社会领域的内容，学透吃透，才能在拟订社会领域小目标的时候一直环绕着社会教育的大目标及理念，在此根基上还要按照不一样年纪段幼儿身心展开的规律；在组织社会教育活动时，教师要为幼儿创建温馨的快乐地互动交往平台，着重幼儿的“体验〞；教师要学会整合信息并在试试中反省，平时生活中的累积是很重要的，只有一点一滴的累积才能厚积薄发，才能获取提升；最重要的是，教师要做一个“居心人〞，要擅长捕获生活中对幼儿有价值的东西，使孩子有感情的触动，这样才能使社会性内化，促使孩子社会性的展开。 建议：我建议此后的基地教研活动能展现一些优异的教育活动，并希望能有机遇观摩，学习到更多优异的东西。 社会领域基地教研总结 姜玲 经过本学期联合?指南?的社会领域学习、以及和领导、老师们之间的研究议论，我收获很大。此次商讨为我更有效地掌握组织好社会教课活动指了然方向。以下是我的几点收获： 1、社会领域教育是幼儿园教育的重要构成局部，它是以展开幼儿的社会性为 目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会感情，指引幼儿的社会行为为主 要内容。 2、社会领域教育应当是生动的，与幼儿一日生活密切联系的，内容选择应当 成立在幼儿已有经验的根基上，让幼儿亲自去体验、亲密社会。经过真切的社会 事件和生活情境，培育幼儿的根本生活能力和技术，并增进幼儿的有关知识，激 发幼儿的社会感情。充分利用现实生活，在生活活动中教师要擅长捕获生活中对 幼儿有价值的东西让幼儿练习、实践，联合现实生活的社会教育使幼儿在已有的 经验上获取提升。 1 3、教师应从学习下手掌握?指南?各领域核心内容，整合信息在试试中反省， 随时关注幼儿实时捕获生活中有价值的信息。 我以为自己在社会领域教育中存在的问题是：缺少幼儿的亲自体验，在实质的教育教课中常常更为着重于知识和能力的培育。一般都是引用一个故事或许告诉孩子如何去做，直接把信息送入到幼儿的脑子里，而忽视了幼儿亲社会行为的培育，极少让幼儿自己去体验、去发现。本学期经过这几次去各园观摩学习，有效地解决了这个问题。 在此后的教育教课中我会为幼儿多创建一些合作沟通的机遇，指引幼儿在与伙伴的交往中学会友善和礼让，合作和互帮，坚持正面教育的原那么，为幼儿建立优异的模范，对幼儿赐予踊跃的鼓舞和一定。此外，教师要以自己优异的师德赐予幼儿耳濡目染的教育，使幼儿在平时生活中获取熏陶。 社会领域活动在一片收获愉悦中结束了，参加活动的老师们都各有收获，看着老师们叙述着自己在此次活动中的收获和成就时我衷心为他们快乐，同时更为实验幼儿园的领导老师们为我们本学期活动付出的勤劳奋动感觉敬重和衷心的感谢。 社会领域基地活动真切为老师们搭建了一个学习沟通提升的平台，每次活动有每次活动的收获，每次活动基地园的`领导和老师们都经过了精心的准备：初次活动是教育中心卢主任的社会领域讲座，卢主任的解说使我们更进一步的认识了幼儿园社会性培育的重要性，社会领域的学习对孩子整体展开和终生展开的重要性；她重申孩童时期所形成的对人、对事、对己的态度个性质量和行为风格，不单影响其童年生活快乐与幸福，影响身心健康、知识能力和智慧的形成，更可能影响幼儿一世的学习、工作与生活。我带着对社会领域的崭新视角从头感悟社 会领域展开的核心价值——逐渐指引幼儿学会共同生活，成立和睦的社会〔人际〕关系，形成优异的社会性和个性质量。接下来，每次的活动都贯衣着基地老师对社会领域活动的仔细安排。 “青春舞曲——找朋友〞“无敌风火轮〞“抢椅子〞等游戏活动让我们这些素未 碰面的老师们在欢喜的音乐舞蹈中拉近了距离；在游戏活动的协作中成立友情， 增进感情，体验快乐，同时体验到了幼儿社会领域的核心价值。两位老师的观摩 活动为我们展现了浸透在幼儿一日生活中的社会性培育的范本，打开了困扰老师 们的社会领域培育的思路。本来，社会领域的培育就在幼儿生活的点点滴滴之中， 2 既有可操作性又有连续展开的特色。 当第一次带着PPT课件参加活动时，还不知道什么是“微课〞的我们，看着各个幼儿园展现他们的作品，我们真的羞于参加了。 在这里要特别说一说我们的刘XX老师，她身上所拥有的研究精神很值得我们学习和倡导，从没有听闻过“微课〞的她，活动结束后就背后研究了起来。她今年带小班，工作一天后利用夜晚歇息的时间自己试试着达成了整个“微课程〞的制作。当她把成就体此刻我眼前的时候我震撼了，太棒了！激