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活动目的：
、赏识故事，感觉故事中所表达的爱和故事中的语言美。
、环绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：
一、引出故事
师：今日我带来一本书，谁认识这些字？〔连起来念：猜猜我有多爱你〕
师：谁内心有爱的？有谁爱你吗？〔爸爸、妈妈〕
师：这是对于谁和谁爱的故事呢？〔兔子和兔妈妈〕
二、老师讲故事，幼儿赏识。
、故事：小兔子该上床睡觉了，但是他牢牢地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你〞。“喔，这我可猜不出来〞，兔妈妈说停。发问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？
、故事：小兔子把手臂张开，开得不可以在开。“妈妈我爱你有这么多〞。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多〞“恩，这真是好多〞小兔子想。停发问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？〔把手臂张开，张到没法再张开。〕
发问：为何要张开？〔说明内心的爱多〕一同来表演：“我爱你有这么多。〞
、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？
老师持续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你向来到我的手指头〞。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你向来到我的手指头〞。这可真高，小兔子想我假如有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好想法：“妈妈我跳的有多高就有多爱你〞他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你〞兔妈妈跳的可真高，耳朵都遇到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我假如能跳得这么高就好了。停
发问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？〔内心有爱要高声说出来〕老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，仍是你的爱多？
〔伸能手臂：妈妈我爱你向来到我的手指头〕
〔跳高：我跳的有多高就有多爱你〕
有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很美丽了。
、他们说着到达了山脚下，看到了什么？〔小草、小花、山、树、小道等〕
小兔子看了这些东西，又想到能够用这些表示对妈妈的爱了，来谈谈吧？
〔内心有爱要说出来，也真不简单呀。〕
、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
你能够用你所看到的这些来表达内心的爱吗？〔高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾〕
谁来说同样比围巾长、星星亮的谈谈心中的爱？你能够当他的爸爸了或妈妈了。〔小河、小道等〕
、生活中除了这些还有什么能够用来表示爱的？〔巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西〕
小结：本来我们看到这些东西就能够表示对他人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也一定多了。
、持续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉
沉的天空更远了。“妈妈，我爱你向来到月亮那边。〞说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。〞兔
妈妈说，“特别特别的远。〞兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说
晚安。而后他躺在小兔子的身旁，浅笑着轻声地说：“我爱你向来到月亮那边，再从月亮上回到这里来。〞
三、总结：
孩子们这个故事爱多吗？〔多〕在家里你爱谁呢？〔爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆〕除了家里有
爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？〔高声讲出小伙伴的名字〕除了小伙伴你爱老师吗？〔请高声说
出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了〕
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