如何提高学生在语文课堂上的积极性和参与度.docVIP

如何提升学生在语文讲堂上的踊跃性和参加度 一、创建和睦的师生关系 课改成功与否，重点看学生会不会学习，愿不肯学习。兴趣是最好的老师，怎么让学生喜爱语文，我感觉第一要喜爱语文老师，起码不厌烦老师，这是一个教育成功的最基本的条件.我一直以为，对七年级学生来说，好多时候，他们喜爱上什么课，不必定是真的在这个学科领域很有天分,而很可能是喜爱哪一个老师,以及喜爱这个老师创建的某种讲堂.只有亲其师，才能信其道.在课改的早期，创建和睦的师生关系很重要.如何创建，我感觉要有三心：爱心、慧心、仔细。没有爱心，或许你不可以让学生感觉到你对他的爱，再好的方法也不必定有效。但只有爱心还不够，拉近与学生之间的距离还需要智慧，我 以为这需要分三步走：走进、认识——-—理解、尊敬-——---指引、帮助。把学生吸引住了,成功也就不远了。第三是要仔细,能够眼观六路，耳听八方。比方，上一礼拜，学校刚发了校服,我到教室上课,学生正在谈论校服,我说,孩子们,谁穿校服的,都过来让老师看看，学生一下子都围了过来，我又说,大家看看谁穿上校服最漂亮？好多学生都说自己最漂亮。我说，大家都挺臭美呀!学生哈哈大笑，但接着有学生问我“老师，买了校服能否是就不可以买夏季衣服了？我说，“不是，男孩子能够不买，女孩子在这么美的年龄,这么美的季节，假如家庭条件同意,不买一件漂亮的新衣服，太对不起自己了。孩子没想到老师会这样说，特别是女孩子，一下子喝彩了起来，连说太好 了！其实，我想，站在孩子的角度想想，这是能够理解的，何况，买不买那是家长的事，作为教师，我们不可以果断地下结论。接着，我又说,老师送给大家一句话，穿最得体的衣服，考最理想的成绩，练最喜人的品性，说最文明的话语，成最绚烂的人生.从此刻做起，从这一节课做起，好不好？孩子们立刻说好，而后高快乐兴地学习起来 了。并且整堂课学习状态都很好。由此我想到，教育，一定细化,教育，一定攻心。 二、将知识兴趣化,讲究灵巧的教课艺术。“绿色语文，快乐讲堂”是我不停追求的教课理想，本学期课改 以来，特别是从杜郎口学习回来此后，我试图在教课艺术方面做一些 较详细的研究,正好第三单元是童话，我就从梳理故事情节下手,改原 来的读而后说为部署任务让学生演，学生踊跃性特别高，以演促读， 以演促思，以演促说，成效出乎意外，特别是〈地毯下的灰尘那 一课,十分钟的准备时间，孩子们就能将课文里的故事情节演的活龙活现，并且能利用教室里的东西迅速制成道具，各组组员之间配合默契，有的组还有讲解加自编的背景音乐，演后，孩子们还会自行评说哪演的好哪演的不好，并且自但是然地由归纳故事情节引向评析人物形象。王轩章、任郭新、申帅杰、包含我们班学习成绩最差的范正强同学，也踊跃地参加了进去，且有不错的表现,。此外，近段时间，我们用手抄报、拓展写作、记者采访、班级竞答、单元放大镜等形式来将学习内容进行兴趣性和艺术性设计,学生踊跃性很高,基本上都能参加到讲堂中。本次的五一小假期，我给学生商定，我们要放飞心 灵，去大自然中学语文，回来后将自己的所见所闻，所思所感进行灵 活创作与沟通。返校后经过检查，发现孩子们踊跃性很高，很有灵气，收获太多了,有的在树叶上开创了小诗，有的边画边讲解，有的借景 抒怀的散文像模像样，有的学生小小年龄居然能写出“大自然是美的,但大自然最漂亮的一面在漂亮的后边。”这样富含真理的句子。颇感欣喜。 三、实时鼓舞与灵巧评论 一句鼓舞赛过十句责备，但责备也是必不行少的增强教育手段，重点是要实时,要不停变换形式，从杜郎口学习回来时,我给我们班的学生买了两盒山东特产的糖，但我是有私心的，看到他们学校走廊上展现的学生作品很不错，我也想试一试，并且第一次展，必定要高质量,如何调换踊跃性，如何评论，我先设了一个悬念，对学生说，咱从行进行单元复习都是做题、考试、此次,老师换一种评论方式，将刚学过的前两个单元内容请大家用手抄报的形式展现出来，并且要加上自己的创作，表现好的，老师有从山东带来的奖品送给大家,并且要在校园展现，学生很快乐、很专心，办妥后，我感觉质量仍是不错的，像王曾仟写的一篇个人小传第一天展出时就被我们班的几个学生抄 到了笔录本上,半文言半白话的语言让大家敬羡钦佩不已，当我把糖果分给得奖的同学时，好几个孩子舍不得吃,就地说,老师,我要把这糖放到过期，但没想到一下课，准备将糖放到过期的同学被其余同学 围住，我也没在乎，结果快走到办公室时，一个学生跑到我跟前说,老师，我的一块糖被四个人分吃了.孩子们特别快乐,当日的教课反省 本上,我就写了一句话，我今日将一块糖的甘甜放大了五十倍，但下一次，我需要再想新方法。 第一次月考后，对进步大的学生，我采纳写诗、赠诗的形式对学生进行鼓舞,一堂课时间，写了十二首小诗，并且每一首巧加学生的名字在里面,孩子们拿得手里后,也特别的欣喜,有家长给我反响说