幼儿园小班绘本故事《小金鱼逃走了》教案.docxVIP

幼儿园小班绘本故事《小金鱼逃走了》教案 幼儿园小班绘本故事《小金鱼逃走了》教案 【活动目标】 1. 通过观察绘本画面理解故事，体验绘本故事的童趣。 2. 尝试画圆并添加线条，乐于用绘画的方式大胆组合画成小鱼等图像。 3. 培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。 【活动准备】 油画棒、绘本《小鱼逃走了》，卡纸制成的小鱼一条。 【活动过程】 一、导入活动。 出示小鱼，引起兴趣：“你们看，这是谁呀？”原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀？教师总结：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。（教师边总结边在白纸上将特征画出来） 二、在观察、理解中体验发现的乐趣。 1. 引导幼儿看看，说说自己的发现。 （1）出示鱼缸画面：“你们记住小鱼的样子了吗？这条小鱼却一点都不开心，他为什么不开心呀？”（鱼儿说：“我一个人在鱼缸里没有朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友！”）小鱼不见了。请小朋友去找找吧，看看小鱼躲在哪儿了？ （2）幼儿自由分组观察画面，教师指导。 2. 集中交流，引导幼儿说说，讲讲体验发现的乐趣。 （窗帘画面）小鱼会逃到哪儿呢？（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？ （花盆画面）呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？他为什么要躲在花盆里呢？ （瓶子画面）哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？ （玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？ 3. 引导幼儿想象。 导语：“小朋友刚才说的真棒，小鱼又逃走了，它还会躲到哪儿呢？”（幼儿想象）？（引导幼儿说完整句小鱼躲在××） 三、画小鱼 1. 教师根据幼儿的回答总结：“小鱼会躲在××，会躲在××，还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。” 2. 老师提出作画的方法：先画小鱼再画小鱼的朋友。 3. 幼儿大胆作画。 四、欣赏作品。