小学数学人教课标版三年级下册第1课时 搭配 公开课.docxVIP

第8单元 数学广角——搭配（二） 第1课时 搭配 【教学目标】 1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。 【教学重难点】 重点：有序地找出简单事物的排列规律，然后进行排列 难点：正确有序地找到简单事物的排列数。 【教学过程】 设疑导入 两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？（看来这道题有点难度，那我们先从简单的一道题入手） 探究新知 1.用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 2.读了这道题，有什么要注意的地方？（没有重复、两位数、0） 思考：怎样写两位数能做到不重复不遗漏？完成后同桌相互交流下 3、汇报： 预设： （1）按数位摆（定十位法）： 十位如果是1，可以摆出10、13、15； 十位如果是3，可以摆出30、31、35； 十位如果是5，可以摆出50、51、53。 定个位法 交替法 小结：按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏 拓展比较 如果用1、3、7、9呢？你能用定十位法写写吗？（12种） 比较这道和上一道，都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？（十位不能有0） 三、课堂作业新设计 1、教材第101页做一做第2题。 两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？ 四、小结 这节课有什么收获？ xx评课反思：1.关键知识（定十位法）应该在学生注意力集中的10-15分先讲，再突破次要的定个位、交替法 2.板书要整齐 可以都一列的形式。