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大学图书馆移除占座现象的原因分析及对策 作为公共社会资源，大学图书馆的自由空间应该由所有学生免费使用，但大学图书馆的自由空间存在以下现象：一些学生组成了一个联盟，一个人占几个座位。即使他不来，他也不能坐下。为此,学生之间因占座时常发生口角,有时甚至大打出手。这种行为严重破坏了自习室的学习氛围,扰乱了正常的学习秩序。为此,笔者对此现象进行剖析,分析形成占座现象的原因及其危害,并提出行之有效的解决措施。 1 形成原因 1.1 学校现有设施不成比例 大学扩招的举措无疑增加了学生升学的机会,推进了高等教育大众化的进程,但由此带来学生的大量增加与学校现有设施不成比例。具体反映在大学图书馆自习室的情况是需要进行自习的学生人数多,而自习室中自习座位少。因此,高校基础设施建设远不能满足学生的需要,这会促使学生在使用学校公共资源时发生一系列冲突。 1.2 源的“剥夺”—学生社会公德意识较弱 大学生在图书馆自习室占座不仅是对公共资源的一种“掠夺”,更是典型的自私自利行为。这种行为表明某些大学生对学校制定的规章制度熟视无睹,其社会公德意识是较弱的。 2 大学图书馆藏书现象的损害 2.1 学校安全隐患 大学图书馆自习室发生占位现象时,学生前拥后挤,非常容易发生踩踏事件,给学校带来了很大的安全隐患。学生之间因占座时常发生口角,脏话连篇,甚至大打出手,这种行为严重破坏了阅览室的学习氛围,扰乱了正常的学习秩序。 2.2 占座,发展劳务费 由于自习室座位紧缺,发生占位现象后导致很多学生没有座位,有学生为此打起歪主意———专门早起占座,然后收取3~5元的劳务费。上述现象看似小事,实际上早已超出了大学生基本的行为准则,促使大学生形成对公共资源独自占有的不良心理,也容易在大学生中形成自私自利的不良氛围,对大学生的正常成长非常不利。 3 解决措施 3.1 教学设施建设 针对造成教学设施和学习场所的严重缺乏,应切实考虑到学生学习的需要,加大经费投入,大力进行教学设施和学习场所的建设,如兴建专门的学生自习室楼。这样做无论对于学校的管理还是学生的学习都是非常有益的。 3.2 传社会公德意识 通过广播、电视、校报、版报等形式对学生进行思想教育,向学生宣传社会公德意识。使学生认识到图书馆自习室的座位属于公共资源,每个人都有公平地使用权利。要在大学生中形成公平合理使用公共资源行为光荣、侵害学生公共利益和不良使用公共资源行为可耻的舆论氛围。 3.3 定期巡检,反对占座行为。在图书馆基 在学校相关部门的协调下,组织成立大学生图书馆自习室管理委员会,并制定严格具体的图书馆自习室管理制度,每日安排责任心强、社会公德意识高的大学生定时巡查,及时制止占座行为的发生。对某些不听劝诫的学生交由学校有关部门进行严肃处理,并对处理结果张榜公布。通过采取上述措施,定能抑制图书馆自习室占座现象的发生。 4 高度重视图书馆管理。在社会的环 大学生图书馆自习室占座现象的发生不是偶然的,究其原因,学校基本建设经费投入不足,致使学习场所和设施缺乏是形成占座现象的直接原因,而大学生社会公德意识较弱是形成占座现象的根本原因。大学生图书馆自习室占座现象造成了学校的安全隐患、破坏了正常的学习秩序。因此,对这一问题应引起学校有关部门的高度重视。首先,应加大对图书馆建设的资金投入,保证学生有充足的学习场所和设施。其次,通过广播、电视、校报、版报等形式加强对学生的思想品德教育,提高大学生社会公德意识。最后,成立大学生图书馆自习室管理委员会,让大学生参与到大学生图书馆自习室的日常管理之中。通过采取上述措施,一定能够防止图书馆自习室占座现象的发生,从而使图书馆自习室成为大学生静心学习、求取科学文化知识的良好场所。