《劝学》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pdfVIP

授课序号 授课类型 讲 授 课 题 劝学 学 时 教学目标 1．了解荀子及其思想核心。 2 ．背诵全文，掌握文言基础知识，包括掌握“强、假、闻、”等实 词的意义，积累通假字和“于、而”等文言虚词。 3 ．把握文章脉络，理解荀子有关学习的意义、作用、方法和应持态 度的论述。 4 ．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 教学重难点 1、诵读并背诵全文，积累文言词语。 2、把握文章行文脉络。 3、在诵读中落实本文的文言语法知识教学。在诵读中正字正音、辨 词析句、疏理文意语言鉴赏等多项文言基础知识的学习。 4 、掌握全文比喻和对比论证的特点。 教学过程 一、导入 古乐府诗《长歌行》 有云：百川东到海，何时复西归？少壮不努 力，老大徒伤悲。培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的 发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一 个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中。大家有没有想 过，我们如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高 学习效率呢？这一点,古人已为我们指明了方向