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半截蜡烛》教学设计之一  半截蜡烛》教学设计之一 佚名 　　教学目标：　　　1、能正确流利，有感情地朗读课文。　　　2、学会生字新词。　　　3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危险关头是怎样与德军周旋的。　　　4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危险关头与敌人作斗争时的机敏，英勇，学习他们宠爱祖国的精神。　　教学重点难点：　　　指导同学仔细朗读，通过对伯诺德一家人冷静冷静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人猛烈的爱国主义精神。　　主要板书预备：　　　　　　　　　　　　　　送情报　〔　〕　　　　　　23、半截蜡烛　　夫人欢快〔　〕　　〔机灵、英勇〕　　　　　　　　　　　　　　儿子搬走〔　〕　　　　爱国主义　　　　　　　　　　　　　　为儿端走〔胜利〕　　作业设计、支配：　　　课内：表演课本剧朗读课文抄词　　　课外：练习册中p58三　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标：　　　1、能正确、流畅地朗读课文。　　　2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、理清文章脉络。 一、揭题： 　　　1、板书课题：半截蜡烛　　　2、齐读课题，同学质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特殊的地方吗？　　　 　围绕“半截蜡烛”定了什么内容？……　　　3、请同学们围绕问题自读课文。　　二、初读课文感知内容　　　1、自由轻易朗读课文。　　　2、小组朗读检查，读通课文，解疑。　　　3、课堂沟通：解决了哪些问题。　　　 　说说课文的主要内容。　　 　　提示如下〔顺便理清脉络〕　　 　　课文先写……接着写……　 　　　然后写……最终……　　　4、再读课文，检查字词：　　　 　音：蜡烛许诺遭到盯住琳琅满目楼梯摇曳强盗隐秘厄运　　　　　虽然绝妙微弱绝密冷静　　　　　义：厄运：厄，困苦，灾难。困苦的患病。　　　　　厉声：声音严峻　　　　　冷静：不慌不忙　　　　　摇曳：摇荡　　　　　冷静：遇到紧急的状况不慌乱。　　三、指导分段朗读。　　四、课堂练习　　　1、抄写词语　　　2、朗读、思索课后练习4 　　　　　　　　　　　　　　其次课时 　　[教学目标]　　1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危险关头与敌人作斗争时的机灵、英勇，学习他们宠爱祖国的精神。　　2、通过合作的形式，把故事编成课本剧演一演，培育同学自主合作的力气，深化对课文的理解。　　教学过程： 一、复习引入。 　　　1、同学们，上节课我们学习了《半截蜡烛》这篇课文。谁能依据屏幕提示说说伯诺德夫人一家在危险关头是怎样与德军周旋的？　　　　　当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿＿〔怎么做〕＿＿＿＿＿〔结果怎样〕　　　　　当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿＿〔怎么做〕＿＿＿＿＿〔结果怎样〕　　　　　当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿＿＿〔怎么做〕＿＿＿＿＿〔结果怎样〕　　　2、那么，伯诺德夫人一家给你留下了怎样的印象？　　二、引入新课。　　　交代：这节课老师将和大家一起通过合作、探究把这个一波三折的故事分三场编成课本剧演一演好吗？ 共3页，当前第1页123