基于核心素养的初中重彩画校本课程建设策略 论文.docxVIP

021年合肥市中小学教育教学论文评选 ?基于核心素养的初中重彩画校本课程建设策略 摘 要：基于核心素养进行重彩画校本课程建设意味着学生核心素养是课程的总体 ?培养目标，利用重彩画的教学内容进行学科素养提升的同时，更要强调关心学生全面发展、培养其形成有利于自身发展和适应现代社会所必须的能力。 ?本文结合实际教学情况，采取相应措施弥补国家及地方课程因自身特点而受局限的部分，有意识的将该门课程与学校办学理念和育人目标结合，进而融入学校课程建设体 ?系中加以发展。 关键词：核心素养；重彩画；校本课程 ? 引 言：近年来，随着核心素养研究的发展，教育界也将学生核心素养的培养问题放到了一个空前未有的高度上。如何将核心素养的培育目落实在具体的学科教学中，进 ?行卓有成效的课程建设，成为了各科教育工作者需要思考的问题。 美术是陶冶情感、完善品格、培养创造力的一门学科，同时也具有着文化传承和创 ?新的功能。重彩画作为中国绘画的重要组成部分，历史源远流长。“重彩”一词源于唐代画家兼绘画理论家张彦远的《历代名画记》，书中卷二详细介绍了各地优质的矿石磨 ?制成的粉状物糅合了用漆姑汁炼煎的动物胶后可以用来绘画，颜色发暗不易褪色。早在新石器时期的彩陶器上就已出现使用矿物质颜色绘出的规则图案，战国到西汉时期则出 ?现了使用矿物色绘制的早期独幅绘画。此后，使用矿物色绘画的习惯一直保留并延续到了各代壁画、绢本及纸