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走进古典名著,品味中华经典部编版第十册第二单元作业设计
走进古典名著,品味中华经典
第十册单元作业设计说明
本单元以“走进古典名著”为主题,我们的作业设计紧紧围绕这个主题,每一课都设计了不同的情境,让作业变得有情境、有趣味、有主题。
本份作业设计中,《草船借箭》《景阳冈》每课设计了两课时,《猴王出世》《红楼春趣》分别设计了一课时,最后设计了一课时的单元综合练习。快乐读书吧的内容融入了每课的阅读理解中,不再单独设计作业。
题型的设计方面:有选择题、填空题、问答题等,既有基础知识的巩固练习,也有课外拓展练习。课外阅读选取的都是四大名著中的经典片段,让学生加深对名著的理解。
部编版第十册第二单元作业设计——设计者:姜原原
《草船借箭》 第一课时
同学们,欢迎你们来到三国英雄擂台赛观战,各位英雄早已经摩拳擦掌准备上台了,但他们得先拿到大赛的入场券。第一关他们就遇到了困难,你能帮他们拿到入场券吗?
一、各位英雄:只有把汉字写正确,才有机会拿到入场券哦!
一、各位英雄:只有把汉字写正确,才有机会拿到入场券哦!
周瑜wěi tuō ( )诸葛亮造箭,诸葛亮答应zhào bàn( ),还立下了jūn lìng zhuàng( )。经过巧妙的bù zhì( )和精心的调度,最终,shén jī miào suàn( )的诸葛亮让dù jì( )他的周瑜自叹不如。
二、恭喜你,在你的帮助下,诸葛亮、曹操、周瑜、鲁肃等人顺利拿到了大赛的入场券,将要进行初赛了。快看,比赛开始了!
1.下列加点字的读音全部正确的一项是:( )原创
帷幔(wàn) 妒忌(dù) B.翎毛(lín) 山寨(zài)
C.擂台(lèi) 弓弩(nǚ) D.丞相(chéng) 呐喊(nà)
2.下列词语中书写完全正确的一项是:( )原创
A.部置 委托 B.商议 遮弊 C.插秧 迟廷 D.鲁莽 预计
3.“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话中“神机妙算”可以换成( )
A.神通广大 B.料事如神 C.奇思妙想 D.精打细算
4.根据课文内容填空:
(1)了解故事梗概:“草船借箭”的故事选自四大名著之一的 ,
故事的起因是: ;
经过是: ;
结果是: 。
品读故事情节:诸葛亮之所以能借到十万支箭,是因为其“神机妙算”,他的神机妙算体现在:①“算”好 ,第三天必有大雾;②“算”好受箭方法: ;③“算”准人心:曹操 ,而鲁肃 。
(3)鉴赏人物形象:诸葛亮( ),周瑜( ),曹操( ),鲁肃( )
A.谨慎多疑、奸诈狡猾 B.忠厚老实、诚实守信
C.神机妙算、沉着冷静 D.嫉妒贤能、心胸狭窄
部编版第十册第二单元作业设计——设计者:姜原原
5.《草船借箭》 第二课时
经过激烈的角逐,初赛已经结束了,快来看看谁胜出了?接下来就是决赛了,看!曹操和黄盖闪亮登场,究竟谁能晋级呢?我们拭目以待吧!
火烧赤壁
曹操让军队沿北岸扎营,战船也摆开严密地防守着,准备跟东吴的水军决战。
北方的士兵不习惯坐船。江面上又时常刮大风,更叫大伙儿受不了。将军们、士兵们,十有八九都晕船,动不动就“哇哇”地直吐,吃什么吐什么。有的干脆连饭也吃不下,更别说在船上打仗了。曹操急得让大家赶紧想办法。有人就献计说:“咱们把船三五只、十来只连在一起,用铁锁链拴住,上面钉上木板,合成一只大方船,好像陆地一样。那么着,多大的风浪也不怕。船一稳,人就不晕了。”曹操觉得这个主意不错,随即下令。将士们按照曹操的命令,把战船一只一只连在一起。这个办法还真灵,晕船呕吐的人马上就减少了。 老将黄盖悄悄地找到周瑜说:“现在兵力敌众我寡,总这么僵着,对咱们就太不利了。我看曹操已经把船都锁在了一块儿,一只挨着一只,还头尾相接。要是用火攻,看他还能往哪儿跑!
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