学前班幼儿园社会活动教案设计范文.docVIP

学前班幼儿园社会活动教课设计设计范文一 活动目标： 1、认识常用的家用电器的名称、用途。 2、经过迁徙生活经验，共同议论，获取安全使用家用电器的浅显知识。 3、活动中能踊跃表述自己的建议，并仔细聆听别人叙述。 活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐个出示图片，惹起幼儿兴趣。 师：这是什么?师：它们如何才能工作，它们都需要什么? 师：很多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要电才能工作，因此它们有个共同的名字叫家用电器。 二、迁徙生活经验，共同议论安全使用家用电器的浅显知识。 师：使用家用电器第一要做什么?师：通电源时要注意些什么呢? 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，可是在插插头是要注意手不可以碰到铜片，更不可以把手伸进插孔中，这样简单触电。 师：想想，使用家用电器时，还要注意些什么? 师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)三、指引幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为何? 题目： 1、雷雨时最好不要使用家用电器，防止雷击破坏家用电器。 2、家用电器的四周不易湿润，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不可以长时间和电器放在一同，易发生火灾。 4、电器通电时不可以用湿布擦。 5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6、进行维修时必定要确立电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能翻开将手放入。 8、电冰箱要按期清理里面的物件，并消除此中的滋味，保证食品的新鲜。 学前班幼儿园社会活动教课设计设计范文二 活动目标： 1 1、增进对小学的认识，认识小学生的学习和生活状况，激发争当小学生的愿 望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培育察看剖析能力。 3、认识初入小学时会碰到的困难，试试找出解决的方法，增强自信心。 重难点：愿意与伙伴沟通分享自己对小学的认识，有争当小学生的梦想。 活动准备： 物质准备：教课挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 知识准备：1、集体观光过小学，对小学环境有所认识。 2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的状况和小学学习、生活、 环境的状况。 活动过程： 一、观看录像，引起兴趣。 1、教师：今日，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(指引幼儿观 看小学一日学习生活各个环节片段的录像) 二、察看比较，加深认识。 1、启迪议论：你感觉小学和幼儿园同样吗?有哪些不同呢? 2、指引幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的差别： 教师发问，启迪思虑，认识小学学习环境与幼儿园的差别。①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器械有什么作用? ②图书室中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们能够在里面学 到什么? ③教室的课桌、椅子和幼儿园同样吗?教室内还有哪些不同样的地方? 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我 们能够在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新 本事。 经验沟通，拓展议论内容，进一步认识小学的学习生活状况。①教师：今日我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生此刻，我们请她讲讲 小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!②请小姐姐叙述成为小学生第一 天的状况和此刻学习、生活的状况。 2 ③启迪议论：小朋友听了介绍此后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不可以浪费时间，还要学会提升学习成效，学会学习的方法。 ④指引沟通：方才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间同样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动? 小结：本来小学和幼儿园有这么多不同样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟习更多的小朋友和老师，会学到更多的本事。 三、创建情形，操作体验。 1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教课设计频道 2、成为小学生后，每日都要自己整理小书包，此刻我们都来试试试看好吗? 四、分享沟通，激发感情。 幼儿畅聊：我想就读的小学 2、小结：若是你们能在同一所小学念书的话仍旧要持续相互学习、相互帮助， 做一名优异的小学生，争取早日带上红领巾! 活动延长： 1、模拟小学生展开主题班会活动。 2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜爱的 地方。 活动建议： 1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情形，解答幼儿的疑问。 2、幼儿就读学前班，要增强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿 做好准备，为接下来的小学生活确立基础。 资源库：认识当地小学的实质状况。 学前班幼儿园社会活动教课设计设计范文三 活动目标： 1、理解环保纪念日的发源和意义，关注四周环境。 2、培育幼儿保护环境的